Einführung in die neutestamentliche Exegese
von: Udo Schnelle
Vandenhoeck & Ruprecht, 2005
ISBN: 9783825212537
Sprache: Deutsch
221 Seiten, Download: 763 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Vorwort zur 6. Auflage | 6 | ||
| Inhalt | 8 | ||
| 1. Einleitung | 12 | ||
| 2. Hilfsmittel zum Studium des Neuen Testaments | 17 | ||
| 2.1 Textausgaben | 17 | ||
| 2.2 Hilfen für die Übersetzung | 20 | ||
| 3. Textkritik | 34 | ||
| 3.1 Definition | 34 | ||
| 3.2 Lernziele | 35 | ||
| 3.3 Geschichte der Textkritik | 36 | ||
| 3.4 Der gegenwärtige Stand der Textkritik | 40 | ||
| 3.5 Textkritische Grundkenntnisse | 43 | ||
| 3.6 Der Vollzug der Textkritik | 49 | ||
| 3.7 Übung | 50 | ||
| 3.8 Aufgabe | 53 | ||
| 4. Texttheorie und Methodenabfolge | 54 | ||
| 5. Textanalyse | 56 | ||
| 5.1 Definition | 56 | ||
| 5.2 Methodische Schritte | 56 | ||
| 5.3 Lernziel | 60 | ||
| 5.4 Übung | 60 | ||
| 6. Literarkritik/Quellenkritik | 65 | ||
| 6.1 Definition | 65 | ||
| 6.2 Lernziel | 66 | ||
| 6.3 Die Geschichte der synoptischen Frage | 66 | ||
| 6.4 Die Zweiquellentheorie | 70 | ||
| 6.5 Weitere Theorien zum synoptischen Problem | 90 | ||
| 6.6 Übung | 95 | ||
| 6.7 Aufgabe | 97 | ||
| 6.8 Literarkritik außerhalb der Synoptiker | 97 | ||
| 7. Formgeschichte | 101 | ||
| 7.1 Definition | 101 | ||
| 7.2 Voraussetzungen der Formgeschichte | 102 | ||
| 7.3 Lernziele | 106 | ||
| 7.4 Die Entstehung der Formgeschichte | 106 | ||
| 7.5 Ausgewählte Formen der synoptischen Überlieferung | 113 | ||
| 7.6 Die Form des Evangeliums | 123 | ||
| 7.7 Formgeschichte außerhalb der Evangelien | 125 | ||
| 7.8 Kritik der Formgeschichte | 128 | ||
| 8. Traditionsgeschichte | 131 | ||
| 8.1 Definition | 131 | ||
| 8.2 Methodik | 131 | ||
| 8.3 Lernziel | 132 | ||
| 8.4 Übung | 132 | ||
| 8.5 Aufgabe | 134 | ||
| 9. Begriffs- und Motivgeschichte | 135 | ||
| 9.1 Definition | 135 | ||
| 9.2 Lernziele | 136 | ||
| 9.3 Arbeitsmittel | 136 | ||
| 9.4 Übung | 137 | ||
| 9.5 Übung | 137 | ||
| 9.6 Aufgabe | 139 | ||
| 10. Der religionsgeschichtliche Vergleich | 140 | ||
| 10.1 Definition | 140 | ||
| 10.2 Lernziel | 141 | ||
| 10.3 Methodik | 141 | ||
| 10.4 Die religionsgeschichtliche Erforschung des Neuen Testaments | 141 | ||
| 10.5 Übung | 148 | ||
| 10.6 Aufgabe | 149 | ||
| 11. Redaktionsgeschichte | 150 | ||
| 11.1 Definition | 151 | ||
| 11.2 Lernziele | 152 | ||
| 11.3 Voraussetzungen der Redaktionsgeschichte | 152 | ||
| 11.4 Methodik | 156 | ||
| 11.5 Der Autor, das Werk und die Leser | 158 | ||
| 11.6 Übung | 160 | ||
| 11.7 Aufgabe | 164 | ||
| 12. Die Exegese der ntl. Briefliteratur | 165 | ||
| 12.1 Paulus | 167 | ||
| 12.2 Das nachpaulinische Schrifttum | 170 | ||
| 13. Hermeneutik | 172 | ||
| 13.1 Definition | 172 | ||
| 13.2 Hermeneutische Methoden und Entwürfe | 173 | ||
| 13.3 Neuere hermeneutische Ansätze | 189 | ||
| 13.4 Das Ziel der neutestamentlichen Hermeneutik | 205 | ||
| 13.5 Aufgabe | 208 | ||
| 14. Die Anfertigung einer Proseminararbeit | 210 | ||
| 15. Die Arbeit mit der Computertechnik | 215 | ||
| 15.1 Messen, Layout und Zeichensätze | 215 | ||
| 15.2 Satzspiegel | 218 | ||
| 15.3 Absatzformate | 219 | ||
| 15.4 Tabulatoren | 220 | ||
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