Biografisches Lernen - Praktische Arbeitsfeld Beiträge der Beratungspädagogik
von: Klaus Lumma (Hrsg.)
IHP Bücherdienst , 2004
ISBN: 9783923636389
Sprache: Deutsch
152 Seiten, Download: 1601 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhalt | 2 | ||
| Transdisziplinäre.Erwartungen an den Counselor | 4 | ||
| Biografiearbeit mit Pflegekindern | 9 | ||
| Was ist Biografiearbeit? | 10 | ||
| Was haben die Kinder von der Biografiearbeit? | 11 | ||
| Wer kann Biografiearbeit machen? | 11 | ||
| Welche Voraussetzungen sind notwendig, um Biografiearbeit mit Kindern machen zu können? | 11 | ||
| Worauf muss man achten bevor man mit Biografiearbeit anfängt? | 12 | ||
| Die „Zehn Gebote“ beim Umgang und der Kommunikation mit Kindern | 13 | ||
| Vertraulichkeit | 15 | ||
| Welche Probleme können während der Biografiearbeit auftauchen? | 16 | ||
| Wie soll die Biografiearbeit aufbewahrt werden? | 16 | ||
| Das Lebensbuch | 17 | ||
| Das Kerzenritual | 21 | ||
| Beendigung der Biografiearbeit | 23 | ||
| Literatur | 23 | ||
| Lebensgeschichte und Identität bei Pflegekindern | 25 | ||
| Soziometrie | 32 | ||
| Zur Entwicklung der Soziometrie | 33 | ||
| Verschiedene Verfahren zur Darstellung der Daten15) | 36 | ||
| Orientierungsanalytisch kollegiale Beratung von Berufspädagogen im Heimbereich | 39 | ||
| 1. Einleitung | 39 | ||
| 2. Kollegiale Praxisberatung im Wohnheim für autistisch behinderte Menschen | 40 | ||
| 3. Die Verbindung zur Orientierungsanalyse | 46 | ||
| Literatur | 48 | ||
| Power für die Zukunft – die inneren Schätze finden | 49 | ||
| 1. Einleitung | 50 | ||
| 2. Rahmenbedingungen und Themenwahl | 50 | ||
| 3. Grundgedanken zum Konzept | 50 | ||
| 4. Pubertät, eine Zeit für die Kraft zur Erneuerung | 52 | ||
| 5. Innen- und Außenwelt, die Kiste als Symbol | 53 | ||
| 6. Verlauf der Woche | 55 | ||
| Literatur | 64 | ||
| Musik | 64 | ||
| „Wenn meine Weiblichkeit Farben findet“ | 65 | ||
| 1. Einleitung | 66 | ||
| 2. Das Arbeitsfeld | 66 | ||
| 3. Die Patientin | 69 | ||
| 4. Behandlungskontext der Patientin | 72 | ||
| 5. Meine Arbeit mit der Patientin | 72 | ||
| 6. Abschied und Schlusswort | 87 | ||
| Literatur | 88 | ||
| Die Suche nach dem guten Platz | 89 | ||
| 1. Standortbestimmung | 90 | ||
| 2. Das Beziehungsfeld | 91 | ||
| 3. Der Prozess der Arbeitsplatzsuche oder: Der Spur des Lebens folgen ... | 94 | ||
| 4. Ein Beispiel: Tamara Tifinius | 98 | ||
| 5. Der gute Platz | 102 | ||
| Gestalttherapeutische Beratung in der Jugendarbeit | 103 | ||
| 1. Der junge Mensch in seiner Entwicklung zur Eigenständigkeit | 104 | ||
| 2. Die Arbeit im Projekt „Go-Gastro“ | 106 | ||
| 3. Das Selbst-Bild der jungen Erwachsenen | 108 | ||
| 4. Das Ganze ist mehr als die Summe der Teile | 110 | ||
| 5. Die Gruppe und ihr Kontaktprozess | 111 | ||
| 6. Ich will! – was will ich? | 112 | ||
| 7. Die Lebenskraft im Menschen | 113 | ||
| Literatur | 115 | ||
| Rastplatz im Lebensstrom | 116 | ||
| 1. Einblick | 116 | ||
| 2. Mein Rastplatz im Lebensstrom | 117 | ||
| 3. BewusstSein spiritueller Kraft | 117 | ||
| 4. Beratung am Rastplatz im Lebensstrom | 117 | ||
| 5. Meine ArbeitsWeise als Beraterin | 125 | ||
| 6. Ausblick | 127 | ||
| Literatur | 128 | ||
| Bibliografie-Service zum Thema Counseling | 129 | ||
| Biographische Notizen zu den Autorinnen | 144 | ||
| Impressum | 150 |
