Starke Kinder - Strategien gegen sexuellen Missbrauch
von: Anne Dyer, Regina Steil
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2012
ISBN: 9783840923661
Sprache: Deutsch
146 Seiten, Download: 925 KB
Format: EPUB, PDF, auch als Online-Lesen
Starke Kinder | 1 | ||
Vorwort | 7 | ||
Inhaltsverzeichnis | 9 | ||
1 Was ist sexueller Missbrauch? | 13 | ||
1.1 Was versteht man unter Misshandlungen? | 13 | ||
1.2 Was versteht man unter sexuellem Missbrauch? | 14 | ||
1.3 Wie wird sexueller Missbrauch von der Justiz beurteilt? | 17 | ||
1.4 Warum dauert ein Missbrauch oft über Jahre hinweg an? | 18 | ||
2 Wer wird zum Opfer? | 20 | ||
2.1 Wie häufig kommt es zu sexuellem Missbrauch? | 20 | ||
2.2 Welche sexuellen Mythen gibt es? | 22 | ||
2.3 Was sind die Folgen für die Opfer? | 23 | ||
3 Wer sind die Täter? | 27 | ||
3.1 Gibt es besondere Merkmale der Täter? | 27 | ||
3.2 Welche Arten von Tätern gibt es? | 28 | ||
4 Was ist Sexualität? | 32 | ||
4.1 Was wurde und wird unter Sexualität verstanden? | 32 | ||
4.2 Gibt es Unterschiede zwischen der „kindlichen“ und der „erwachsenen“ Sexualität? | 33 | ||
5 Wie verläuft die kindliche Sexualentwicklung? | 34 | ||
5.1 Was versteht man unter Sexualität im Säuglingsalter? | 34 | ||
5.2 Wie drückt sich Sexualität im Kleinkindalter aus? | 35 | ||
5.3 Wie sieht Sexualität im dritten Lebensjahr aus? | 36 | ||
5.4 Wie entwickelt sich die Sexualität im vierten Lebensjahr weiter? | 37 | ||
5.5 Welche sexuellen Verhaltensweisen werden ab dem sechsten Lebensjahr gezeigt? | 39 | ||
5.6 Was versteht man unter Sexualität ab dem achten/neunten Lebensjahr? | 40 | ||
5.7 Wie entwickelt sich die Sexualität während der Pubertät? | 41 | ||
6 Was schützt vor sexuellem Kindesmissbrauch und was macht anfällig dafür? | 45 | ||
6.1 Kann die Geschichte der elterlichen Herkunftsfamilie ein Kind schützen oder gefährden? | 45 | ||
6.2 Können die Fähigkeiten, Konflikte zu lösen und Gefühle wahrzunehmen, ein Kind schützen oder gefährden? | 46 | ||
6.3 Kann die Struktur einer Familie ein Kind schützen oder gefährden? | 47 | ||
6.4 Kann die Beschaffenheit außer- und innerfamiliärer Grenzen ein Kind schützen oder gefährden? | 48 | ||
6.5 Kann die Art, miteinander zu sprechen, ein Kind schützen oder gefährden? | 49 | ||
6.6 Kann eine Vertrauensperson ein Kind schützen oder gefährden? | 49 | ||
6.7 Ist ein Kind mit starker Persönlichkeit eher geschützt oder gefährdet? | 50 | ||
6.8 Ist ein Kind, welches in der Lage ist, sich zu verteidigen, eher geschützt oder gefährdet? | 51 | ||
6.9 Ist ein Kind, welches eine gesunde sexuelle Entwicklung durchlaufen hat, eher geschützt oder gefährdet? | 52 | ||
6.10 Hinweise zum Aufbau und zur Nutzung der folgenden Kapitel | 52 | ||
7 Welche Rolle spielt die Familiengeschichte für einen möglichen Missbrauch? | 54 | ||
7.1 Welche Erfahrungen habe ich mit Gewalt gemacht? | 56 | ||
7.2 Was ist mein Standpunkt gegenüber Gewalt? | 57 | ||
7.3 Was mache ich, wenn mir die „Hand ausrutscht“? | 59 | ||
7.4 Welche Tradition hat Gewalt in unserer Familie? | 60 | ||
8 Welche Rolle spielt die Fähigkeit, Konflikte zu lösen und Gefühle wahrzunehmen? | 64 | ||
8.1 Wie haben Sie gelernt, Konflikte zu lösen? | 65 | ||
8.2 Wie lösen Sie Konflikte in der Partnerschaft/Familie? | 66 | ||
8.3 Wie haben Sie gelernt, mit Gefühlen umzugehen? | 68 | ||
9 Wie kann die Struktur unserer Familie vor einem Missbrauch schützen? | 71 | ||
9.1 Welche Strukturen kennzeichnen meine Familie? | 73 | ||
9.2 Wie sieht mein Kind seine Familie? | 76 | ||
10 Wie können inner- und außerfamiliäre Grenzen vor einem Missbrauch schützen? | 79 | ||
10.1 Hat eines meiner Kinder eine besondere Position inne? | 82 | ||
10.2 Wie sehen die Außenkontakte Ihres Kindes aus? | 82 | ||
10.3 Welche Rollen und Aufgaben gibt es in unserer Familie? | 83 | ||
10.4 Wichtig! Was kann ich tun, wenn Probleme bestehen bleiben? | 85 | ||
11 Wie kann die Art, miteinander zu sprechen, mein Kind schützen? | 87 | ||
11.1 Wie kann ich Konflikte zwischen mir und meinem Kind lösen? | 89 | ||
11.2 Wie gebe ich meinem Kind Rückmeldung? | 90 | ||
12 Wie kann eine Vertrauensperson ein Kind vor einem Missbrauch schützen? | 92 | ||
12.1 Wer könnte eine geeignete Vertrauensperson sein? | 94 | ||
12.2 Verbringt das Kind Zeit mit seiner Vertrauensperson? | 94 | ||
12.3 Wie kann das Kind im Falle einer „Krise“ vorgehen? | 95 | ||
12.4 Worauf müssen Sie achten, wenn ein Kind Zeit außerhalb der Familie verbringt? | 96 | ||
13 Wie kann ich die Persönlichkeit meines Kindes stärken? | 100 | ||
13.1 Wie kann ich den Selbstwert meines Kindes stärken? | 101 | ||
13.2 Hat mein Kind schon Gewalt erfahren müssen? | 102 | ||
13.3 Wie lernt mein Kind, Probleme zu lösen? | 103 | ||
13.4 Wie können die sozialen Fertigkeiten meines Kindes gestärkt werden? | 104 | ||
14 Wie kann ich mein Kind ermutigen, sich zu verteidigen? | 108 | ||
14.1 Wie kann mein Kind lernen, seine Bedürfnisse wahrzunehmen und auszudrücken? | 110 | ||
14.2 Wie kann mein Kind lernen, seiner Intuition („Hier stimmt etwas nicht.“) zu trauen? | 110 | ||
14.3 Wie kann ich meinem Kind helfen, sich gegen Bedrohung, Bestechung oder ein schlechtes Geheimnis zu wehren? | 111 | ||
14.4 Wie kann mein Kind lernen, laut „NEIN!“ zu schreien? | 111 | ||
15 Wie kann ich die sexuelle Entwicklung meines Kindes unterstützen? | 115 | ||
15.1 Wie sind Sie aufgeklärt worden? | 117 | ||
15.2 Wie finden Sie eine Antwort auf die Fragen Ihres Kindes? | 118 | ||
15.3 Wie heißt denn das „da unten“? | 119 | ||
15.4 Was sollte mein Kind über sexuellen Missbrauch wissen? | 120 | ||
15.5 Welche Regeln gelten für "Doktorspiele"? | 120 | ||
15.6 Wie kann ich das Körpergefühl meines Kindes fördern? | 122 | ||
15.7 Welche Bücher könnten mich unterstützen? | 124 | ||
15.8 Wann sollte ich mir Hilfe suchen? | 124 | ||
16 Was tun im Verdachtsfall? | 125 | ||
16.1 Was macht es einem Kind so schwer, sich einem anderen Menschen anzuvertrauen? | 126 | ||
16.2 Was sind Hinweise auf sexuellen Missbrauch? | 128 | ||
16.3 Wie und wem gegenüber sollte ein Verdacht geäußert werden? | 132 | ||
17 Wie kann einem missbrauchten Kind geholfen werden? | 139 | ||
17.1 Was können Eltern für ihr Kind tun? | 139 | ||
17.2 Was können professionelle Helfer für Ihr Kind tun? | 140 | ||
17.3 Wie können therapeutische Gespräche stützen? | 143 | ||
18 Zusammenfassung | 145 | ||
Literatur | 146 |