Motivierende Gesprächsführung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen
von: Mariann Suarez, Sylvie Naar-King
Beltz, 2012
ISBN: 9783621279451
Sprache: Deutsch
224 Seiten, Download: 2309 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhalt | 6 | ||
| Teil I Grundlagen | 16 | ||
| 1 Einführung in die Motivierende Gesprächsführung | 17 | ||
| 1.1 Motivierende Gesprächsführung mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen | 17 | ||
| 1.2 Was ist Motivierende Gesprächsführung? | 19 | ||
| 1.3 Wie wirksam ist die Motivierende Gesprächsführung? | 21 | ||
| 1.4 Wie ist dieses Buch aufgebaut? | 22 | ||
| 1.5 Zusammenfassung | 23 | ||
| 2 Pubertät und frühes Erwachsenenalter – Entwicklungsphasen im Überblick | 26 | ||
| 2.1 Kognitive Entwicklung | 26 | ||
| 2.2 Soziale und emotionale Entwicklung | 27 | ||
| 2.3 Zusammenfassung | 30 | ||
| 3 Grundhaltung in der Motivierenden Gesprächsführung | 32 | ||
| 3.1 Leitmotive der Motivierenden Gesprächsführung: Autonomie, Kooperation und Evokation | 32 | ||
| 3.2 Motivierende Gesprächsführung in der Praxis | 35 | ||
| 3.3 Unterschiede zwischen der Motivierenden Gesprächsführung und anderen therapeutischen Ansätzen | 38 | ||
| 3.4 Die Grundhaltung bei der ersten Begegnung demonstrieren | 39 | ||
| 3.5 Zusammenfassung | 44 | ||
| 4 Personenzentrierte Beratungsfertigkeiten | 46 | ||
| 4.1 Reflektieren: Der Schlüssel zum aktiven Zuhören | 47 | ||
| 4.2 Offene Fragen | 51 | ||
| 4.3 Bestätigungen | 52 | ||
| 4.4 Aussagen der Klienten zusammenfassen | 53 | ||
| 4.5 Zusammenfassung | 54 | ||
| 5 Umgang mit Widerstand | 55 | ||
| 5.1 Widerstände in der Beziehung erkennen | 56 | ||
| 5.2 Mit personenzentrierten Beratungsfertigkeiten auf Widerstand reagieren | 57 | ||
| 5.3 Strategische Antworten | 59 | ||
| 5.4 Zusammenfassung | 64 | ||
| 6 Change Talk | 65 | ||
| 6.1 Die ersten kleinen Schritte auf dem Weg zur Verhaltensänderung | 66 | ||
| 6.2 Change Talk stärken, um den richtigen Weg weiterzugehen | 67 | ||
| 6.3 Offene Fragen zur Ausarbeitung des Change Talk | 69 | ||
| 6.4 Fragen, um Change Talk zu provozieren | 70 | ||
| 6.5 Fragen zu persönlichen Stärken | 77 | ||
| 6.6 Zusätzliche Strategien, um Change Talk hervorzurufen | 78 | ||
| 6.7 Zusammenfassung | 81 | ||
| 7 Commitment | 83 | ||
| 7.1 Übergang in die nächste Phase der Motivierenden Gesprächsführung | 83 | ||
| 7.2 Übergang in die Planungsphase | 86 | ||
| 7.3 Einen Plan entwickeln | 88 | ||
| 7.4 Zusammenfassung | 93 | ||
| 8 Motivierende Gesprächsführung in Therapie und Beratung einsetzen | 95 | ||
| 8.1 Integration des MI in Kurzzeitbehandlungen | 95 | ||
| 8.2 MI und andere therapeutische Behandlungsansätze | 97 | ||
| 8.3 Zusammenfassung | 101 | ||
| Teil II Anwendungsfelder | 104 | ||
| 9 Motivierende Gesprächsführung bei der Behandlung von Alkoholprobleme n | 105 | ||
| 9.1 Epidemiologische Angaben | 105 | ||
| 9.2 Warum MI? | 105 | ||
| 9.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 106 | ||
| 9.4 Implikationen für die Forschung | 111 | ||
| 10 Motivierende Gesprächsführung bei der Behandlung von Marihuana-Abhängigkeit | 112 | ||
| 10.1 Epidemiologische Angaben | 112 | ||
| 10.2 Warum MI? | 113 | ||
| 10.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 114 | ||
| 10.4 Implikationen für die Forschung | 119 | ||
| 11 Motivierende Gesprächsführung im Jugendstrafvollzug | 121 | ||
| 11.1 Epidemiologische Angaben | 121 | ||
| 11.2 Warum MI? | 122 | ||
| 11.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 122 | ||
| 11.4 Implikationen für die Forschung | 125 | ||
| 12 Motivierende Gesprächsführung bei der Behandlung von riskantem Sexualverhalten | 128 | ||
| 12.1 Epidemiologische Angaben | 128 | ||
| 12.2 Warum MI? | 128 | ||
| 12.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 129 | ||
| 12.4 Implikationen für die Forschung | 132 | ||
| 13 Motivierende Gesprächsführung zur Raucherentwöhnung | 133 | ||
| 13.1 Epidemiologische Angaben | 133 | ||
| 13.2 Warum MI? | 135 | ||
| 13.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 136 | ||
| 13.4 Implikationen für die Forschung | 140 | ||
| 14 Motivierende Gesprächsführung bei der Behandlung psychischer Erkrankungen | 142 | ||
| 14.1 Internalisierende Störungen | 142 | ||
| 14.2 Psychosen | 146 | ||
| 15 Motivierende Gesprächsführung bei der Behandlung von Essstörungen | 150 | ||
| 15.1 Epidemiologische Angaben | 150 | ||
| 15.2 Warum MI? | 150 | ||
| 15.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 152 | ||
| 15.4 Implikationen für die Forschung | 155 | ||
| 16 Motivierende Gesprächsführung für eigenverantwortliches Handeln bei chronischen Erkrankungen | 157 | ||
| 16.1 Epidemiologische Angaben | 157 | ||
| 16.2 Warum MI? | 158 | ||
| 16.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 159 | ||
| 16.4 Implikationen für die Forschung | 162 | ||
| 17 Motivierende Gesprächsführung in der Gruppentherapie mit alkohol- und drogenabhängig en Jugendlichen | 164 | ||
| 17.1 Epidemiologische Angaben | 164 | ||
| 17.2 Warum MI? | 164 | ||
| 17.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 166 | ||
| 17.4 Implikationen für die Forschung | 168 | ||
| 18 Motivierende Gesprächsführung in der Schule | 171 | ||
| 18.1 Epidemiologische Angaben | 171 | ||
| 18.2 Warum MI? | 171 | ||
| 18.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 172 | ||
| 18.4 Implikationen für die Forschung | 176 | ||
| 19 Motivierende Gesprächsführung in der Familientherapie | 178 | ||
| 19.1 Epidemiologische Angaben | 178 | ||
| 19.2 Warum MI? | 178 | ||
| 19.3 Grundhaltung und Strategien des MI | 179 | ||
| 19.4 Implikationen für die Forschung | 183 | ||
| Teil III Den eigenen Weg finden | 184 | ||
| 20 Ethische Gesichtspunkte | 185 | ||
| 20.1 Beeinflussung, Werte und Ziele | 185 | ||
| 20.2 Ethische Grundsätze in der Praxis umsetzen: Das Richtige tun | 190 | ||
| 21 Vertiefung und Weiterbildungsmöglichkeiten | 195 | ||
| 21.1 Weiterführende Hinweise zum Erlernen der Motivierenden Gesprächsführung | 195 | ||
| Literatur | 204 | ||
| Autorenverzeichnis | 221 | ||
| Sachwortverzeichnis | 223 |
