Grundlagen der Psychologie
von: Franz J. Schermer, Arno Drinkmann, Franz J. Schermer
Kohlhammer Verlag, 2017
ISBN: 9783170310674
Sprache: Deutsch
256 Seiten, Download: 5858 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Deckblatt | 1 | ||
Titelseite | 4 | ||
Impressum | 5 | ||
Inhalt | 6 | ||
Vorwort zur ersten Auflage?????????????????????????????????????????????????????????????????? | 10 | ||
Vorwort zur vierten Auflage???????????????????????????????????????????????????????????????????? | 12 | ||
1 Psychologie als Erfahrungswissenschaft?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 14 | ||
1.1 Gegenstandsbestimmung in Vergangenheit und Gegenwart?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 15 | ||
1.2 Rezeption der Psychologie in der Sozialen Arbeit?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 21 | ||
1.2.1 Psychoanalyse???????????????????????????????????????????????????? | 23 | ||
1.2.2 Humanistische Psychologie???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 28 | ||
1.3 Methodologische Voraussetzungen und Ziele der empirischen Psychologie?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 32 | ||
1.3.1 Alltagsurteil und Urteilen in der Wissenschaft?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 33 | ||
1.3.2 Beschreiben: Begriffliche Präzision???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 34 | ||
1.3.3 Erklärung erster Ordnung: Gesetze???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 36 | ||
1.3.4 Erklärung zweiter Ordnung: Theorie?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 38 | ||
1.3.5 Vorhersagen und Verändern???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 41 | ||
1.3.6 Einwände gegen eine empirisch ausgerichtete Psychologie?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 43 | ||
1.4 Funktionsorientierung: Allgemeine Psychologie???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 45 | ||
2 Wahrnehmung, Gedächtnis und Beobachtung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 51 | ||
2.1 Datensteuerung: Empfindung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 52 | ||
2.1.1 Physiologisch-anatomische Grundlagen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 52 | ||
2.1.2 Organisationsprozesse???????????????????????????????????????????????????????????????????? | 56 | ||
2.1.2.1 Gruppierungs- und Gestaltgesetze?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 56 | ||
2.1.2.2 Konstanzphänomene???????????????????????????????????????????????????????????????? | 57 | ||
2.2 Konzeptsteuerung: Erkennen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 59 | ||
2.2.1 Molares Gedächtnismodell?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 61 | ||
2.2.2 Semantisches Gedächtnis???????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 65 | ||
2.2.2.1 Begriffe als Bausteine des semantischen Gedächtnisses?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 65 | ||
2.2.2.2 Semantische Netze, Schemata und Skripts???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 67 | ||
2.2.3 Vergessen und falsche Erinnerung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 72 | ||
2.2.3.1 Formen des Vergessens???????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 73 | ||
2.2.3.2 Formen falscher Erinnerung (false memory) | 74 | ||
2.2.3.3 False Memory: Erklärung und praktische Bedeutung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 77 | ||
2.2.4 Wahrnehmung und Erwartung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 80 | ||
2.3 Verhaltens- und Handlungssteuerung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 82 | ||
2.3.1 Wahrnehmung und Aufmerksamkeit?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 83 | ||
2.3.2 Wahrnehmung und Motivation?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 86 | ||
2.4 Beobachtung als kontrollierte Form der Wahrnehmung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 88 | ||
2.4.1 Konstituierende Merkmale und Formen der wissenschaftlichen Beobachtung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 89 | ||
2.4.2 Beobachtungsfehler?????????????????????????????????????????????????????????????? | 92 | ||
2.4.3 Systematische Beobachtung in der Praxis???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 96 | ||
3 Lernen und Modifikation???????????????????????????????????????????????????????????????? | 100 | ||
3.1 Respondentes Lernen???????????????????????????????????????????????????????????? | 103 | ||
3.1.1 Empirische Befunde?????????????????????????????????????????????????????????????? | 104 | ||
3.1.1.1 Standardprozedur?????????????????????????????????????????????????????????????? | 104 | ||
3.1.1.2 Ausweitung?????????????????????????????????????????????????? | 106 | ||
3.1.1.3 Differenzierung, Blockierung und Rückbildung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 108 | ||
3.1.2 Erklärungsversuche?????????????????????????????????????????????????????????????? | 110 | ||
3.1.3 Modifikation auf der Grundlage respondenten Lernens?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 113 | ||
3.1.3.1 Enuresis nocturna???????????????????????????????????????????????????????????????? | 113 | ||
3.1.3.2 Angst???????????????????????????????????????? | 115 | ||
3.2 Operantes Lernen?????????????????????????????????????????????????????? | 117 | ||
3.2.1 Grundlegende Lern- und Modifikationsprinzipien?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 118 | ||
3.2.2 Positive Verstärkung?????????????????????????????????????????????????????????????????? | 123 | ||
3.2.2.1 Klassifikation positiver Verstärker???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 123 | ||
3.2.2.2 Verstärkungspläne???????????????????????????????????????????????????????????????? | 127 | ||
3.2.2.3 Wirkungskontrolle???????????????????????????????????????????????????????????????? | 129 | ||
3.2.3 Negative Verstärkung?????????????????????????????????????????????????????????????????? | 130 | ||
3.2.3.1 Flucht?????????????????????????????????????????? | 131 | ||
3.2.3.2 Vermeidung?????????????????????????????????????????????????? | 132 | ||
3.2.4 Bestrafung durch Darbietung eines aversiven Reizes?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 133 | ||
3.2.5 Bestrafung durch Verstärkerentzug???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 136 | ||
3.2.6 Modifikation auf der Grundlage operanten Lernens?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 138 | ||
3.3 Soziales Lernen???????????????????????????????????????????????????? | 141 | ||
3.3.1 Beobachtungslernen?????????????????????????????????????????????????????????????? | 142 | ||
3.3.2 Selbstregulation?????????????????????????????????????????????????????????? | 148 | ||
3.3.3 Selbstwirksamkeit???????????????????????????????????????????????????????????? | 150 | ||
3.3.4 Intervention auf der Grundlage der sozialen Lerntheorie: Rollenspiel???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 152 | ||
3.3.4.1 Indikation?????????????????????????????????????????????????? | 153 | ||
3.3.4.2 Methodisches Vorgehen???????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 155 | ||
3.3.4.3 Einordnung und Bewertung des Rollenspiels???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 159 | ||
4 Emotion und Emotionsbewältigung???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 162 | ||
4.1 Emotion und Erleben: Gefühl???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 164 | ||
4.1.1 Merkmale nach Ulich???????????????????????????????????????????????????????????????? | 164 | ||
4.1.2 Strukturierungsversuche???????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 166 | ||
4.1.3 Validitätsprobleme?????????????????????????????????????????????????????????????? | 167 | ||
4.2 Emotion und Physiologie: Körperliche Veränderungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 169 | ||
4.3 Emotion und Kognition: Bewertung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 172 | ||
4.3.1 Kognition und Emotionsqualität?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 172 | ||
4.3.2 Kognition und Emotionsintensität?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 175 | ||
4.3.3 Validitätsprobleme: Zur Kognitions-Emotions- Debatte???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 177 | ||
4.4 Emotion und Verhalten: Ausdruck???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 179 | ||
4.4.1 Gesichtsausdruck (Mimik) | 180 | ||
4.4.2 Stimme (Vokalisation) und Körperbewegungen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 182 | ||
4.4.3 Validitätsprobleme des Gefühlsausdrucks???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 183 | ||
4.5 Bewältigung (Coping) | 185 | ||
4.5.1 Begriffsbestimmung?????????????????????????????????????????????????????????????? | 185 | ||
4.5.2 Transaktionales Bewältigungsmodell?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 186 | ||
4.5.3 Rückfallprävention?????????????????????????????????????????????????????????????? | 192 | ||
4.5.3.1 Problemstellung???????????????????????????????????????????????????????????? | 192 | ||
4.5.3.2 Rückfallursachen und Risikofaktoren???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 193 | ||
4.5.3.3 Rückfallprävention?????????????????????????????????????????????????????????????????? | 195 | ||
4.6 Emotion und Bewältigung am Beispiel des Ärgers?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 197 | ||
4.6.1 Regulation der Emotionskomponenten?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 199 | ||
4.6.2 Regulation von Situation, Selbst und Interaktion?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 204 | ||
4.6.3 Wirksamkeit von Ärgerbewältigung: Effektivitätskriterien ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 205 | ||
5 Motivation und Mitarbeit?????????????????????????????????????????????????????????????????? | 208 | ||
5.1 Traditionelle Sichtweisen: Druck und Zug?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 210 | ||
5.1.1 Motivation als Ausdruck innerer Kräfte?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 210 | ||
5.1.2 Motivation als Folge spezifischer Anreize???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 213 | ||
5.2 Moderne Sichtweisen: Handlungsorientierung?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 217 | ||
5.2.1 Erweitertes kognitives Motivationsmodell von Heckhausen?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 217 | ||
5.2.2 Motivation und Wille (Volition) | 223 | ||
5.2.2.1 Handlungskontrolle?????????????????????????????????????????????????????????????????? | 224 | ||
5.2.2.2 Rubikon-Modell?????????????????????????????????????????????????????????? | 226 | ||
5.3 Mitarbeitsmotivation?????????????????????????????????????????????????????????????? | 228 | ||
5.3.1 Facetten und Indikatoren der Mitarbeitsmotivation???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 230 | ||
5.3.2 Aufsuchen professioneller Hilfe???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 232 | ||
5.3.3 Entwicklung von Anreizen und Zielen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 234 | ||
5.3.4 Motivationsprobleme auf dem Weg zum Ziel?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 236 | ||
Literaturverzeichnis?????????????????????????????????????????????????????? | 240 | ||
Sachregister?????????????????????????????????????? | 252 |