Grundfragen und Anwendungsfelder psychologischer Diagnostik
von: Lutz F. Hornke, Manfred Amelang, Martin Kersting
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2011
ISBN: 9783840915239
Sprache: Deutsch
722 Seiten, Download: 5111 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Grundfragen und Anwendungsfelder psychologischer Diagnostik | 1 | ||
| Autorenverzeichnis | 7 | ||
| Vorwort | 11 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 13 | ||
| 1. Kapitel: Qualitätsstandards in der psychologischen Diagnostik | 27 | ||
| 1 Qualitätsstandards in der psychologischen Diagnostik | 27 | ||
| 2 Überblick über ausgewählte Qualitätsstandards | 30 | ||
| 3 Die DIN 33430 und ihr Bezug zu den Standards für pädagogisches und psychologisches Testen | 58 | ||
| 4 Vergleich der Standards mit der DIN 33430 | 99 | ||
| 5 Fazit und Ausblick | 104 | ||
| Literatur | 107 | ||
| 2. Kapitel: Theoretische Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik | 113 | ||
| 1 Einleitung | 113 | ||
| 2 Entwicklungspsychologische Grundlagen der Entwicklungsdiagnostik | 114 | ||
| 3 Die Aufgaben der Entwicklungsdiagnostik | 127 | ||
| 4 Methodische Besonderheiten der Entwicklungsdiagnostik | 143 | ||
| 5 Ethische Fragen | 149 | ||
| 6 Schlussfolgerung für die Gesellschaft | 150 | ||
| Literatur | 152 | ||
| 3. Kapitel: Anwendungen der Psychodiagnostik in der Arbeits- und Organisationspsychologie | 157 | ||
| 1 Eine Begriffsbestimmung zur Psychodiagnostik | 157 | ||
| 2 Zwei psychodiagnostische Anwendungsbeispiele | 160 | ||
| 3 Schlussfolgerung für die Gesellschaft | 180 | ||
| Literatur | 181 | ||
| 4. Kapitel: Besondere Anreize provozieren besonderes Probandenverhalten: Psychodiagnostik im Kontext der Personalauswahl | 185 | ||
| 1 Einleitung | 185 | ||
| 2 Wiedererkennungseffekte bei wissensbasierten Verfahren | 190 | ||
| 3 Testwiederholungseffekte bei kognitiven Fähigkeitstests | 191 | ||
| 4 Positive Selbstdarstellung in Persönlichkeitsverfahren | 199 | ||
| 5 Positive Selbstdarstellung in Assessment-Center-Verfahren | 204 | ||
| 6 Positive Selbstdarstellung in eignungsdiagnostischen Interviews | 209 | ||
| 7 Fazit | 213 | ||
| Literatur | 215 | ||
| 5. Kapitel: Interkulturelle Eignungsdiagnostik | 221 | ||
| 1 Einführung | 221 | ||
| 2 Bedeutungen, Bedingungen und Begriffsbestimmungen | 222 | ||
| 3 Fragestellungen der interkulturellen Eignungsdiagnostik | 227 | ||
| 4 Interkulturelle Eignungsdiagnostik für Angehörige anderer Kulturen | 234 | ||
| 5 Interkulturelle Eignungsdiagnostik für den Einsatz in anderen Kulturen | 249 | ||
| 6 Diskussion | 261 | ||
| Literatur | 263 | ||
| 6. Kapitel: Eine Konzeption zum systematischen Aufbau von Eignungsuntersuchungen – nach 40 Jahren noch aktuell | 269 | ||
| 1 Vorbemerkungen | 269 | ||
| 2 Leitpläne für die Eigenuntersuchungen | 272 | ||
| 3 Zusammenfassung und Ausblick | 300 | ||
| Literatur | 302 | ||
| 7. Kapitel: Persönlichkeit in Lehr-Lern-Kontexten der Schule und Hochschule | 307 | ||
| 1 Persönlichkeit, ihre Stabilität und Messung | 308 | ||
| 2 Unterricht, Lernen und Schulerfolg | 313 | ||
| 3 Persönlichkeit und Kompetenzen in Lehr-Lern-Kontexten – Big Five und weitere nicht spezifisch leistungsbezogene Dimensionen | 317 | ||
| 4 Emotionsbezogene Persönlichkeitskonstrukte | 323 | ||
| 5 Motivationale Lern- und Leistungsvoraussetzungen | 329 | ||
| 6 Kognitive Persönlichkeitskonstrukte | 336 | ||
| 7 Verhaltensskalen | 349 | ||
| 8 Lehrerpersönlichkeit | 351 | ||
| 9 Schlussfolgerungen und Empfehlungen | 357 | ||
| Literatur | 359 | ||
| 8. Kapitel: Klinisch-psychologische Diagnostik | 369 | ||
| 1 Aufgaben der klinisch-psychologischen Diagnostik | 369 | ||
| 2 Methoden der klinisch-psychologischen Diagnostik | 370 | ||
| 3 Veränderungsmessung und Evaluation | 397 | ||
| 4 Schlussfolgerung für die Gesellschaft | 402 | ||
| Literatur | 403 | ||
| 9. Kapitel: Psychologische Diagnostik bei primär somatischen Erkrankungen | 409 | ||
| 1 Diagnostik psychologischer Aspekte bei primär körperlichen Erkrankungen – historische Entwicklung und aktuelle Perspektive | 409 | ||
| 2 Ziele und Anwendungen psychologischer Diagnostikbei primär somatischen Erkrankungen | 411 | ||
| 3 Inhalte psychologischer Diagnostik bei primärkörperlichen Erkrankungen | 413 | ||
| 4 Störungsspezifische Aspekte psychologischer Diagnostik bei primärkörperlichen Erkrankungen am Beispiel chronischen Schmerzes | 456 | ||
| 5 Schlussfolgerung für die Gesellschaft | 460 | ||
| Literatur | 461 | ||
| 10. Kapitel: Diagnostik in der Rehabilitation | 467 | ||
| 1 Einleitung | 467 | ||
| 2 Die ICF als Rahmenmodell | 469 | ||
| 3 System der Rehabilitation | 474 | ||
| 4 Anlässe und Aufgaben der psychologischen Diagnostik | 477 | ||
| 5 Multidimensionale generische Assessmentinstrumente | 480 | ||
| 6 Assessment von Reha-Motivation und Behandlungserwartung | 484 | ||
| 7 Zielorientierte Ergebnismessung | 488 | ||
| 8 Assessmentstrategien auf der Basis der Item-Response-Theorie | 490 | ||
| 9 Ausblick und Schlussfolgerungen | 495 | ||
| Literatur | 498 | ||
| 11. Kapitel: Gesundheitspsychologische Diagnostik | 505 | ||
| 1 Einleitung | 505 | ||
| 2 Individuelle Dimensionen der Gesundheit und des Gesundheitsverhaltens | 505 | ||
| 3 Soziale Dimensionen der Gesundheit und des Gesundheitsverhaltens: Soziale Unterstützung | 522 | ||
| 4 Indikatoren von Gesundheit und gesundheitsbezogenem Verhalten | 526 | ||
| 5 Gesundheitspsychologische Diagnostik und Qualitätssicherung | 533 | ||
| Literatur | 533 | ||
| 12. Kapitel: Diagnostik in der Markt- und Werbeforschung | 543 | ||
| 1 Einleitung | 543 | ||
| 2 Definition von Marktforschung | 544 | ||
| 3 Grundlegende Diagnostik durch Marktforschung | 545 | ||
| 4 Marktforschung als Prozess | 546 | ||
| 5 Grundsätzliche Probleme der Diagnostik in der Markt- und Meinungsforschung | 575 | ||
| 6 Schlussfolgerung für die Gesellschaft | 576 | ||
| Literatur | 579 | ||
| 13. Kapitel: Neuropsychologische Diagnostik | 581 | ||
| 1 Ziele und Strategien neuropsychologischer Diagnostik | 581 | ||
| 2 Fragestellungen bei der neuropsychologischen Diagnostik | 582 | ||
| 3 Vorgehensweise bei der neuropsychologischen Untersuchung | 595 | ||
| Literatur | 603 | ||
| 14. Kapitel: Psychologische Diagnostik im Leistungssport | 609 | ||
| 1 Diagnostik im Leistungssport | 609 | ||
| 2 Diagnostik für die Beratungs- und Betreuungspraxis im Leistungssport | 616 | ||
| 3 Formen sportpsychologischer Diagnostik | 626 | ||
| 4 Schlussfolgerung für die Gesellschaft | 635 | ||
| Literatur | 636 | ||
| 15. Kapitel: Evaluation von Hochschullehre | 643 | ||
| 1 Lehrevaluationen: Begriffsbestimmung, Bedeutung, Ziele | 643 | ||
| 2 Was ist gute Hochschullehre? | 646 | ||
| 3 Methoden der Lehrevaluation | 652 | ||
| 4 Validität von studentischen Urteilen über Lehrveranstaltungen | 666 | ||
| 5 Durchführung von Lehrveranstaltungsevaluationen: Praktische Aspekte | 680 | ||
| 6 Schlussfolgerung für die Gesellschaft | 688 | ||
| Literatur | 690 | ||
| Autorenregister | 695 | ||
| Sachregister | 715 |
