Macht Bildung kompetent? Handeln aus Kompetenz – pädagogische Perspektiven
Das Buch versammelt Aufsätze zu den folgenden Themenkreisen:
Verantwortungsbildung statt Kompetenzbildung
Performanceprüfung statt Kompetenzprüfung
Wohlwollen und Philosophieren als notwendige Bestandteile von Verantwortungsbildung
Die Verantwortung des einzelnen Menschen für sich, andere, die Gemeinschaft der Menschen und der Natur wird im Buch zur regulativen Idee des Pädagogischen erhoben. Neben einer derartigen Haltung der Verantwortlichkeit ist des Weiteren eine Kompetenz als ein Vermögen anzubahnen, mit guten Gründen Entscheide zu treffen. Von daher wird der Begriff Kompetenz sowie kompetenzorientierte Prüfungsformen neu bestimmt. Das Eindenken in einen anderen Menschen und das Philosophieren wird als eine wesentliche pädagogische Maßnahme der Herausbildung einer Verantwortungshaltung vorgestellt.
Die HerausgeberInnen:
Wolfgang M. Heffels, Dr. phil., Professor für Erziehungswissenschaft und Berufspädagogik an der Katholischen Fachhochschule Nordrhein-Westfalen, Abteilung Köln im Fachbereich Gesundheitswesen
Dorothea Streffer, Dipl. Berufspädagogin FH, stellv. Pflegedienstleitung, QMB am St. Josef Krankenhaus Wipperfürth
Bernd Häusler, Dipl. Berufspädagoge FH