Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung - Potentiale und Grenzen der Professionalisierung

Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung - Potentiale und Grenzen der Professionalisierung

 

 

 

von: Tobias Leonhard, Julia Košinár, Christian Reintjes (Hrsg.)

Verlag Julius Klinkhardt, 2018

ISBN: 9783781556829

Sprache: Deutsch

282 Seiten, Download: 6371 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop


Wieder verfügbar ab: 23.08.2019 16:27

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Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung - Potentiale und Grenzen der Professionalisierung



Mit der Perspektive auf Praktiken und Orientierungen richten die Autorinnen und Autoren des Bandes den Blick auf die Praxis der Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Statt konzeptioneller Programmatik kommen Befunde in den Blick, welche die Wirkungshoffnungen der lehrerbildenden Institutionen befragen und zum Teil irritieren.
Eine vertiefte Auseinandersetzung mit theoretischen Konzepten erlaubt, die Kontexte und Prozesse der Lehrerinnenbildung nochmals präziser zu modellieren und begrifflich zu fassen.
Während praxistheoretische Zugänge den Blick auf die „Tat-Sachen“ der Lehrerinnen- und Lehrerbildung eröffnen, liefern überwiegend qualitative empirische Studien vertiefte Einblicke in die handlungsleitenden Orientierungen der beteiligten Akteurinnen und Akteure sowie in verschiedene Formate und institutionelle Arrangements.

Die Reihe „Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung“ wird herausgegeben von Axel Gehrmann, Till-Sebastian Idel, Manuela Keller-Schneider und Katharina Kunze.

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