ADHS in Schule und Unterricht - Pädagogisch-didaktische Ansätze im Rahmen des multimodalen Behandlungskonzepts

ADHS in Schule und Unterricht - Pädagogisch-didaktische Ansätze im Rahmen des multimodalen Behandlungskonzepts

 

 

 

von: Jan Frölich, Manfred Döpfner, Tobias Banaschewski, Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Renate Valtin, Rose Vogel

Kohlhammer Verlag, 2014

ISBN: 9783170269439

Sprache: Deutsch

174 Seiten, Download: 3867 KB

 
Format:  EPUB, PDF, auch als Online-Lesen

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ADHS in Schule und Unterricht - Pädagogisch-didaktische Ansätze im Rahmen des multimodalen Behandlungskonzepts



Viele Studien haben mit genetischen, neurobiologischen und -psychologischen Befunden zum besseren Verständnis von ADHS beigetragen. Doch es fehlt nach wie vor an theoriegeleiteten Interventionen, die es Lehrern und Therapeuten ermöglichen, aus einer Kenntnis der neurobiologischen Ursachen heraus effektive pädagogische und didaktische Maßnahmen abzuleiten. Dabei geht es auch um motivationale und gedächtnisbezogene Aspekte. Das Buch verbindet aktuelle Forschungsergebnisse mit pädagogisch-didaktischen Konsequenzen und handlungsanleitenden Schritten.

Priv. Doz. Dr. Dr. Jan Frölich ist als Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie in freier sozialpsychiatrischer Praxis in Stuttgart niedergelassen. Professor Dr. Manfred Döpfner, Dipl.-Psych., ist Leitender Psychologe der Klinik und Poliklinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters der Universität Köln. Professor Dr. med. Tobias Banaschewski ist Leiter der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie des Kindes- und Jugendalters am ZI in Mannheim.

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