Familienbildung mit benachteiligten Adressaten - Eine Betrachtung aus andragogischer Perspektive

Familienbildung mit benachteiligten Adressaten - Eine Betrachtung aus andragogischer Perspektive

 

 

 

von: Melanie Mengel

VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2008

ISBN: 9783531907307

Sprache: Deutsch

132 Seiten, Download: 7189 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

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Familienbildung mit benachteiligten Adressaten - Eine Betrachtung aus andragogischer Perspektive



Familienbildung als Unterstützung für Eltern erfährt derzeit hohe Aufmerksamkeit. Doch nutzen nicht alle Erziehenden die Angebote gleichermaßen: Von der so genannten 'Mittelschichtorientierung' der Institutionen ist die Rede, für Familien in benachteiligten Lebenslagen erscheint die 'Teilhabe' an Familienbildung erschwert. Melanie Mengel untersucht, warum dies so ist - welche allgemeinen und besonderen Hindernisse im Feld der Familienbildung wirksam sind, welche Erkenntnisse über adressatenspezifische Interessen und Handlungsgründe vorliegen und welche Konzepte demzufolge angemessen erscheinen. Eine andragogische Perspektive öffnet dabei den Blick auf Eltern als erwachsene lernende Subjekte in der Bildungsarbeit mit sozial benachteiligten Familien.

Melanie Mengel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am ifb, Staatsinstitut für Familienforschung an der Universität Bamberg.

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