Aufklärung über Erziehungstheorien

Brezinkas Analysen sind objektiv, sehr klar und gründlich. Ein Buch von geistiger Reife und eine solide Grundlegung der Pädagogik. Mit Werken dieser Art wird die Desorientierung der Pädagogik überwunden werden können, die auf Autoren zurückgeht, die mehr aus Phantasie schreiben als aus Kenntnis der Wirklichkeit der Menschen und der Gesellschaft. Revista Espanola de Pedagogia, Madrid Ein ausgezeichneter Überblick zur Situation der Pädagogik, mit dessen Hilfe Orientierung wieder möglich wird.
Amtsblatt des Kultusministeriums Rheinland-Pfalz

Ein Werk, das für die Grundlegung einer empirischen Erziehungswissenschaft von eminenter Bedeutung ist. Es beeindruckt und überzeugt durch die Intensität des Denkens und durch die Klarheit seiner Diktion.
Jahrbuch für Jugendsozialarbeit, Köln

Ein besonderer Vorzug ist die schärfere Unterscheidung zwischen wissenschaftlichen, philosophischen und praktischen Erziehungstheorien. Damit ist dieses Buch nicht nur für Erziehungswissenschaftler und Studenten der Pädagogik ein wichtiger Wegweiser. Auch Lehrer, Erzieher und interessierte Eltern dürften es mit Interesse zur Kenntnis nehmen.
Die Höhere Schule. Zeitschrift des Deutschen Philologenverbandes

Brezinka verharrt keineswegs in der Analyse des desolaten erziehungstheoretischen Ist-Zustandes. Gerade in den konstruktiven Schlußfolgerungen, die er aus seiner Kritik zieht, liegt die Bedeutung seiner Gedanken. Seine Kritik, die klar und verständlich vorgetragen wird, verweist zugleich auf Möglichkeiten, den Mißstand zu überwinden. Die Publikation ist allen zu empfehlen, die sich auf die theoretischen Grundlagen erzieherischen Handelns einlassen wollen.
Die Realschule, Hannover

Jeder, dem am Aufbau einer wissenschaftlichen Theorie der Erziehung gelegen ist, wird die Veröffentlichung von Brezinkas grundlegenden Arbeiten zur Kritik der Pädagogik nur begrüßen können. Besondere Aufmerksamkeit verdient die gründliche Analyse des in der erziehungswissenschaftlichen Literatur bis zur offenkundigen Unsinnigkeit verwendeten Terminus »Sozialisation«.
Pädagogische Rundschau, Frankfurt am Main

Das Ziel von Brezinkas Bemühungen ist der Brückenschlag ohne falsche Harmonisierungen , neben die aufgezeigten Differenzen treten die Verständigungsmöglichkeiten. Ein wichtiges Buch!
Der evangelische Erzieher, Frankfurt am MainDer Autor

WOLFGANG BREZINKA, geb. 9.6. 1928 in Berlin. Nach Lehrtätigkeit an den Universitäten Würzburg und Innsbruck derzeit Professor der Erziehungswissenschaft an der Universität Konstanz. Wichtigste Buchveröffentlichungen: Erziehung als Lebenshilfe. Eine Einführung in die pädagogische Situation. 8. Auflage, Wien 1971 (Österreichischer Bundesverlag), Metatheorie der Erziehung. 4. Auflage, München 1978 (Reinhardt), Die Pädagogik der Neuen Linken. Analyse und Kritik. 6. Auflage, München 1981 (Reinhardt), Grundbegriffe der Erziehungswissenschaft. 4. Auflage, München 1981 (Reinhardt), Erziehungsziele-Erziehungsmittel-Erziehungserfolg. Beiträge zu einem System der Erziehungswissenschaft. 2. Auflage, München 1981 (Reinhardt), Erziehung in einer wertunsicheren Gesellschaft. München 1986 (Reinhardt).