Selbsterfahrung durch Malen und Gestalten - Die therapeutische Kraft der Kunst nutzen
von: Martin Schuster, Hildegard Ameln-Haffke
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2013
ISBN: 9783840924057
Sprache: Deutsch
188 Seiten, Download: 17977 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Mehr zum Inhalt
Selbsterfahrung durch Malen und Gestalten - Die therapeutische Kraft der Kunst nutzen
| Vorwort | 7 | ||
| Inhalt | 9 | ||
| 1 Das Kunsthobby als Therapie? Eine Einführung | 13 | ||
| 1.1 Wie wirkt das Malen auf seelische Prozesse? | 13 | ||
| 1.2 Kann man sich selbst therapieren? | 15 | ||
| 1.3 Können künstlerische Tätigkeiten zur seelischen Gesundheit beitragen? | 16 | ||
| 1.4 Was ist besonderes am Kunst-Hobby, damit es therapeutisch wirken kann? | 19 | ||
| 1.5 Gibt es einen Zusammenhang von Kreativität und seelischer Gesundheit? | 22 | ||
| 1.6 Kann der Hobbykünstler hoffen, vom Kunstmarkt wahrgenommen zu werden? | 23 | ||
| 1.7 Was kann ein (Kunst-)Therapeut, was man alleine nicht kann? | 24 | ||
| 1.8 Setzt der erfolgreiche und befriedigende therapeutische Einsatz des Malens und Gestaltens künstlerisches Talent voraus? | 26 | ||
| 1.9 Wirkungen und Nebenwirkungen | 26 | ||
| 2 Therapeutisches Malen | 28 | ||
| 2.1 Wie sieht es aus, wenn „alles besser“ ist? Der Kraft der Vorstellung eine Richtung geben (All-Better-Bild) | 28 | ||
| 2.2 Therapeutische Malaufgaben | 33 | ||
| 2.3 Problemfelder malen | 40 | ||
| 2.4 Malerische Weiterentwicklung von Teilpersonen | 43 | ||
| 2.5 Malen von Träumen | 46 | ||
| 3 Biografische Mal- und Gestaltungsaufgaben | 50 | ||
| 3.1 Malen eines Lebensrückblicks | 50 | ||
| 3.2 Malen von Situationen von Glück und Leid | 52 | ||
| 3.3 Malen von Jahresringen oder Lebenslinien | 53 | ||
| 3.4 Malen einer autobiografischen Bildfolge | 55 | ||
| 3.5 Schlimme Erinnerungen durch Malen mildern | 55 | ||
| 3.6 Malen eines Traumas – Geburt | 57 | ||
| 3.7 Fotos aus therapeutischer Sicht betrachten und fotografieren | 59 | ||
| 3.8 Das bedeutende Kunsterlebnis nachempfinden | 67 | ||
| 3.9 Literatur, Sprache und Spruchweisheiten nutzen | 71 | ||
| 3.10 Musik als Malanlass | 78 | ||
| 3.11 Der Körper redet in Bildern | 83 | ||
| 3.12 Arbeit mit Collagen | 84 | ||
| 3.13 „Ja“ sagen, „nein“ sagen können – „Ja“ sagen, „nein“ sagen | 87 | ||
| 4 Kreativ sein | 89 | ||
| 4.1 Sich eine neue Aufgabe stellen | 89 | ||
| 4.2 Was ist der therapeutische Nutzen von Kreativität im Malhobby? | 92 | ||
| 4.3 Ansporn-Fragen für Kreativität | 92 | ||
| 4.4 Den Zufall zur Kreativitätsförderung nutzen | 95 | ||
| 5 Kontrolle aufgeben und Kontrolle gewinnen | 112 | ||
| 5.1 Kontrolle aufgeben | 112 | ||
| 5.2 Kontrolle gewinnen | 116 | ||
| 6 Meditatives Malen und Zeichnen | 120 | ||
| 6.1 Mandala malen | 120 | ||
| 6.2 Trance-Malen | 124 | ||
| 6.3 Meditation mit der Farbe Blau | 126 | ||
| 6.4 Der Farbe eine Form geben | 127 | ||
| 6.5 Meditatives Formenzeichnen | 128 | ||
| 7 Rituale | 129 | ||
| 7.1 Trauer und Abschiednehmen | 129 | ||
| 7.2 Glücksbringer | 132 | ||
| 8 Gestalten mit Ton | 137 | ||
| 9 Gestalten von Masken | 143 | ||
| 10 Gestalten mit Sand | 146 | ||
| 11 Kunsttherapeutische Übungen mit Kindern | 151 | ||
| 11.1 Kreative Projekte – Draußen in der Natur | 152 | ||
| 11.2 Zu zweit und in der Gruppe gestalten | 159 | ||
| 11.3 Hand- und Stabpuppenspiel (Spielobjekte) | 163 | ||
| 11.4 Märchen | 167 | ||
| 11.5 Musik-, Tanz- und Bewegungsspiel | 171 | ||
| 12 Weiterfu¨hrende Tipps und Hinweise | 176 | ||
| 12.1 Maltipps fu¨r Malanfänger | 176 | ||
| 12.2 Hinweise zum Kauf von Ton | 177 | ||
| 12.3 Bauanleitung fu¨r einen Kasten fu¨r das Sandspiel | 178 | ||
| 12.4 Musikempfehlungen | 179 | ||
| 12.5 Bezugsadressen und -hinweise | 181 | ||
| Literatur/Sachregister | 182 |
