Gemeindepädagogik

von: Peter Bubmann, Götz Doyé, Hildrun Keßler, Dirk Oesselmann, Nicole Piroth, Martin Steinhäuser

Walter de Gruyter GmbH & Co.KG, 2012

ISBN: 9783110221091

Sprache: Deutsch

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Mehr zum Inhalt

Gemeindepädagogik

	Vorwort????????????????????????????	6
	Einleitung??????????????????????????????????	18
	1 Inhaltsmatrix des Studienbuches????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	18
	2 Gemeindepädagogik als Wissenschaft??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	23
	2.1 Das Theorie-Praxis-Verhältnis????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	23
	2.2 Die fachwissenschaftliche Zuordnung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	25
	2.3 Handlungsfeldorientierung oder/und dimensionale Sicht????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	26
	2.4 Vermittlung oder/und Verständigung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	28
	3 Gemeindepädagogische Konzeptionen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	28
	3.1 Berufs-/professionstheoretische und kirchenreformerische Ansätze??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	29
	3.2 Kommunikativ-gesellschaftskritische und freiheitstheologische Ansätze????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	32
	3.3 Verbindungen von lern- und kirchen- bzw. gemeindetheoretischen Überlegungen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	35
	4 Gemeindepädagogische Perspektiven auf aktuelle Themen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	43
	Teil A: Gemeinde??????????????????????????????????????????????	48
	Einleitung zum Teil A: Gemeinde????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	50
	1 Gemeinde in historischer Perspektive??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	54
	1.1 Aktuelle Ausgangsfragen: Die Gestalt der Kirche heute????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	54
	1.1.1 Zwei Logiken der Parochie????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	54
	1.1.2 Gemeinde in anderen Logiken????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	57
	1.1.3 Zwischenbilanz??????????????????????????????????????????????????????	58
	1.2 Die historische Entwicklung zur heutigen Gestalt von Gemeinde????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	59
	1.2.1 Frühes Christentum??????????????????????????????????????????????????????????????	59
	1.2.2 Eigenkirchenwesen und Pfarrzwang auf dem Land????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	60
	1.2.3 Parochiale Durchgliederung der Städte und die Orden????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	61
	1.2.4 Die Reformation????????????????????????????????????????????????????????	62
	1.2.5 Pietismus, Aufklärung und Urbanisierung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	63
	1.2.6 Die Gemeindereformbewegung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	64
	1.2.7 Ausstrahlung ins 20. Jahrhundert??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	67
	1.2.8 Nach 1945????????????????????????????????????????????	68
	1.2.9 Kirchenreform im Kontext der ökumenischen Bewegung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	69
	1.3 Aktuelle Debatte und Aufgaben für die Zukunft????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	71
	1.3.1 Soziologische Argumente????????????????????????????????????????????????????????????????????????	72
	1.3.2 Theologische Argumente??????????????????????????????????????????????????????????????????????	74
	1.3.3 Aufgaben für die Zukunft??????????????????????????????????????????????????????????????????????????	74
	2 Gemeinde im Raum, Gemeinde als Raum????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	78
	2.1 Zugänge????????????????????????????????????	78
	2.1.1 Eine protestantische Verlegenheit????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	78
	2.1.2 Biblische Selbstverständlichkeiten??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	79
	2.1.3 Gemeinde als „Lernort“??????????????????????????????????????????????????????????????????????	80
	2.1.4 Gemeinde im Kontext von Lebenswelt??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	81
	2.2 Gemeindepädagogische Systematisierung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	84
	2.2.1 Gemeinde als begrenzender Raum??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	85
	2.2.2 Gemeinde als entgrenzender Raum????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	88
	2.2.3 Gemeinde als nicht organisierbarer Raum????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	90
	2.2.4 Gemeinde als organisierbarer Raum????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	92
	2.2.5 Fazit????????????????????????????????????	95
	2.3 Kirchenraumpädagogik??????????????????????????????????????????????????????????????	95
	2.3.1 Einstieg: Praxismaterialien????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	96
	2.3.2 Vertiefung: Konzeptionelle Ansätze und Ordnungsversuche????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	97
	2.3.3 Gemeinde als Raum und ihr Kirchenraum????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	98
	3 Die Zeit der Gemeinde. Kirchliche Bildungsorte zwischen Kirche auf Dauer und Kirche bei Gelegenheit????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	102
	3.1 Die „Zeit der Gemeinde“ und ihr Verhältnis zum persönlichen Lebensrhythmus??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	102
	3.1.1 Milieubedingte Pluralität des Teilnahmeverhaltens????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	103
	3.1.2 Zur rhythmischen „Passung“ der Bildungsangebote????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	103
	3.1.3 Kasualisierung des Kirchenbezugs??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	104
	3.1.4 Gründe für die kasualisierte Realisierung der Kirchenmitgliedschaft????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	105
	3.1.5 Beteiligungskirche?????????????????????????????????????????????????????????????????	105
	3.1.6 Kirche bei Gelegenheit?????????????????????????????????????????????????????????????????????????	107
	3.2 Die „Zeit der Gemeinde“ zwischen Ereignis und Institution, zwischen „Kirche bei Gelegenheit“ und lebensbegleitender Kontinuität????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	109
	3.2.1 Kirche zwischen den Zeiten??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	109
	3.2.2 Lebensbegleitende Kontinuität oder gemeindepädagogisches Lernen „bei Gelegenheit“????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	110
	3.3 Formen „kasueller“ Bildungsarbeit in der „Kirche bei Gelegenheit“ – Herausforderungen und Zukunftsperspektiven??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	115
	3.3.1 Bildungsarbeit bei Gelegenheit??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	115
	3.3.2 Drei Beispiele??????????????????????????????????????????????????????	116
	3.3.3 Komplementarität der Bildungsvollzüge????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	119
	Teil B: Pädagogik????????????????????????????????????????????????	124
	Einleitung zum Teil B: Pädagogik??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	126
	4 Von der Katechetik zur Gemeindepädagogik??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	128
	4.1 Die Verkündigung des Evangeliums impliziert von Anfang an auch Lehre und Unterricht????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	128
	4.2 Von der Katechetik zur Gemeindepädagogik: Phasen der Entwicklung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	133
	4.2.1 Religionspädagogik und Katechetik in Schule und Gemeinde??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	134
	4.2.2 Altkirchlicher Katechumenat????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	138
	4.2.3 Reformationszeit: Katechismus – Katechismuspredigten – Die Christenlehre??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	140
	4.2.4 Entwicklungen nach 1945 in Ost und West: Religionspädagogik und Katechetik??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	142
	4.2.5 Entwicklungsphasen der Gemeindepädagogik??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	145
	4.3 Katechumenat – das taufbezogene Handeln der Gemeinde??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	147
	4.3.1 Gemeindekatechese – Entwicklungen in der Katholischen Kirche??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	147
	4.3.2 Taufe als gemeindepädagogisches Handeln????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	148
	5 Bildung, Erziehung und Sozialisation im Lebenslauf Gemeindepädagogik in Zeiten lebenslangen Lernens????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	154
	5.1 Kontexte religiösen Lernens????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	154
	5.1.1 Die lebensgeschichtliche Relevanz als grundlegende Kategorie??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	154
	5.1.2 Religiöses und christliches Lernen unter den Leitbegriffen von Bildung, Erziehung und Sozialisation????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	155
	5.1.3 Herausforderungen einer Gemeindepädagogik im Wandel????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	161
	5.2 Die Familie als gemeindepädagogisches Handlungsfeld????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	163
	5.2.1 Empirische Befunde zur Relevanz von Familie????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	163
	5.2.2 Familiale Beziehungen als gemeindepädagogischer Bezugspunkt????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	167
	5.3 Plädoyer für eine familienorientierte Gemeindepädagogik????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	169
	5.3.1 Impulse für die gemeindepädagogische Theoriebildung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	169
	5.3.2 Impulse für die gemeindepädagogische Praxis angesichts der Herausforderungen lebenslangen Lernens????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	172
	6 Ambivalenzen und Antinomien gemeindepädagogischen Handelns??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	176
	6.1 Aktuelle Befunde und Ausgangsfragen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	176
	6.1.1 Ambivalente Gegenwartserfahrungen – ,Riskante Freiheiten‘????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	177
	6.1.2 Die institutionelle Kehrseite – das ,Bildungsdilemma‘ der Kirche??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	178
	6.1.3 Die ambivalente Aufgabe der professionellen Lernhilfe????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	180
	6.2 Schieflagen und Chancen gemeindepädagogischer Arbeit??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	182
	6.2.1 Konzentration gemeindepädagogischer Arbeit auf die Arbeit mit Heranwachsenden????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	182
	6.2.2 Gemeinde als alltäglicher Lern- und Lebensort????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	184
	6.2.3 Religiöse Alphabetisierung und Re-Katechisierung??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	186
	6.2.4 Gelegenheitspädagogik????????????????????????????????????????????????????????????????????	188
	6.3 Gemeinde als Projekt??????????????????????????????????????????????????????????????	194
	6.3.1 Plädoyer für eine absichtslose Gemeindepädagogik??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	195
	6.3.2 Die ambivalente Funktion von Religion????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	196
	6.3.3 Widerspruchsmanagement als professionelle Kompetenz????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	197
	Teil C: Lebenswelten??????????????????????????????????????????????????????	200
	Einleitung zum Teil C: Lebenswelten????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	202
	7 Individuelle Bildungsbedürfnisse und kirchliche Bildungsangebote im Wandel der Zeit am Beispiel des Konfirmandenunterrichts????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	206
	7.1 Aktuelle Befunde und Ausgangsfragen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	206
	7.2 Konfirmandenunterricht im Wandel??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	208
	7.2.1 Zur Entstehung der Konfirmation????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	209
	7.2.2 Konfirmandenunterricht und Konfirmation als Übergangsritus??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	210
	7.2.3 Konfirmandenarbeit im Wandel des Lebenszyklus????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	213
	7.2.4 Konfirmandenarbeit – ein Erfolgsmodell mit Optimierungsmöglichkeiten??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	215
	7.2.5 Erfolgreiche Reformen – aber noch nicht an allen Orten??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	217
	7.2.6 Nicht alle profitieren gleichermaßen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	218
	7.2.7 Konfirmandenunterricht – eine zerbrechliche Institution???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	219
	7.2.8 Spezielle Voraussetzungen im Osten??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	220
	7.2.9 Noch nicht ausgeschöpfte Potentiale????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	221
	7.3 Aufgaben für die Zukunft??????????????????????????????????????????????????????????????????????	222
	8 Gesellschaftliche Entwicklungen als Herausforderung an eine weltverantwortende Gemeindepädagogik??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	226
	8.1 Gemeinde im Zeichen von Weltverantwortung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	226
	8.1.1 Der Konziliare Prozess??????????????????????????????????????????????????????????????????????	226
	8.1.2 Grundfragen an die Kirche, Grundfragen an das Christ-Sein in der Gemeinde????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	227
	8.1.3 Ernst Lange – ein Vordenker für eine weltverantwortende Gemeindepädagogik????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	228
	8.2 Zentrale Herausforderungen der gegenwärtigen „Welt“????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	230
	8.2.1 Spannungsfelder auf weltgesellschaftlicher Ebene??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	230
	8.2.2 Große Anfragen einer globalisierten Welt: Weltverantwortung und Solidarität????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	233
	8.2.3 Auswirkungen auf der zwischenmenschlichen Ebene????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	234
	8.2.4 Orientierung und Gestaltung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	236
	8.3 Elemente zur konzeptionellen Entwicklung einer weltverantworten den Gemeindepädagogik????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	238
	8.3.1 Offenheit für den Anderen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	238
	8.3.2 Äußere Teilhabe: Lebendige Vision????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	240
	8.3.3 Innere Teilhabe: Gemeinschaft als Basis für Weltverantwortung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	242
	8.3.4 Vernetzung von Lokalem mit Globalem????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	243
	8.3.5 Werkstatt verantworteter Lebensstile??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	246
	8.3.6 Ökumene und Partnerschaft????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	246
	8.3.7 Weltökumene und zivilgesellschaftliches Engagement??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	248
	8.3.8 Lernort: Weltgesellschaft????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	248
	9 Kirchliche und gemeindliche Bildungsarbeit zwischen Milieuorientierung und „Einheitsbildung“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	252
	9.1 Die Lebenswirklichkeit der Menschen als Ausgangspunkt kirchlicher Bildungsarbeit??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	253
	9.1.1 Milieus und Lebensstile als Grundmuster der Lebensführung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	253
	9.1.2 Kirchenmitgliedschaft und Kirchenbindung: Rahmenbedingungen kirchlicher Bildungsarbeit??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	258
	9.2 Spannungsfelder????????????????????????????????????????????????????	261
	9.2.1 Milieus und ihre Perspektiven auf Bildung????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	261
	9.2.2 Ortsgemeinde als Ort der Vielfalt – Chancen und Aporien der Verschiedenheit????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	265
	9.3 Chancen milieusensibler Bildungsarbeit am Beispiel der Arbeit mit Seniorinnen und Senioren??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	267
	Teil D: Berufstheorie????????????????????????????????????????????????????????	276
	Einleitung zum Teil D: Berufstheorie??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	278
	10 Gemeindepädagogische Berufstätigkeit zwischen Sozialarbeit und Pfarramt??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	282
	10.1 Ausbildung und Berufsbild als „Sammelbezeichnung“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	282
	10.2 Geschichtliche Perspektiven zum Berufsbild der Gemeindepädagogin bzw. des Gemeindepädagogen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	284
	10.2.1 Kirchliche Berufe im 19. und 20. Jahrhundert????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	287
	10.2.2 „Die Kirche braucht andere Mitarbeiter“ – Von der Ausbildungsreform der 1960er/70er Jahre bis zur Gründung von Fachhochschulen in Westdeutschland??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	290
	10.2.3 Die „großen Aufgaben einer kleiner werdenden Gemeinde“ – Zur Entwicklung der gemeindepädagogischen Ausbildung in Ostdeutschland??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	299
	10.2.4 Amt und Ordination????????????????????????????????????????????????????????????????	302
	10.2.5 Gemeindepädagoginnen und Gemeindepädagogen werden „mündig“ – ein Fazit????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	304
	10.3 Gemeinwesenarbeit und Gemeinwesendiakonie??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	306
	10.3.1 Historische Vorläufer der Gemeinwesenarbeit??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	307
	10.3.2 Kirchliche Gemeinwesenarbeit und Gemeinwesendiakonie????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	309
	10.3.3 Folgerungen für die gemeindepädagogische und diakonische Qualifikation????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	311
	11 Gemeindepädagogische Professionalität: berufliche Kompetenzen und Aufgaben????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	314
	11.1 Gemeindepädagogik als Beruf der Kirche????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	314
	11.1.1 Gemeindepädagogik als Beruf??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	314
	11.1.2 Gemeindepädagogik als Pädagogik??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	316
	11.1.3 Veränderungen im Verständnis pädagogischer Professionalität??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	319
	11.2 Analyse gegenwärtiger gemeindepädagogischer Berufswirklichkeit????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	321
	11.2.1 Gemeindepädagogische Tätigkeitsfelder??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	321
	11.2.2 Gemeindepädagogische Ausbildungsinhalte??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	323
	11.2.3 Gemeindepädagogische Kompetenzprofile??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	325
	11.3 Das Beispiel Arbeit mit Kindern und Jugendlichen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	334
	11.3.1 Wandel des Arbeitsfeldes????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	334
	11.3.2 Gemeindepädagogische Stellenprofile??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	336
	11.3.3 Ausblick????????????????????????????????????????????	337
	12 Gemeindepädagogische Arbeit zwischen Engagement und Profession????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	342
	12.1 Ehrenamt als Thema der Gemeindepädagogik????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	342
	12.1.1 Zu Begriff und Definition von „Ehrenamt“????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	344
	12.1.2 Geschichte und Entwicklung des Ehrenamtes??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	346
	12.2 Ehrenamt zwischen Projektion und Wirklichkeit – Empirische Wahrnehmungen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	348
	12.2.1 Was unterscheidet die in der Kirche ehrenamtlich Engagierten von anderen???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	348
	12.2.2 Altruismus vs. Individualismus? – Motive und Erwartungen im Engagement????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	350
	12.2.3 Vom traditionellen zum neuen Ehrenamt? – Erkenntnisse aus den Sozialwissenschaften????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	352
	12.2.4 Engagement zwischen Priestertum aller Getauften und kirchlichem Amt, zwischen Gabe und Aufgabe – zur theologischen Fundierung des Ehrenamts??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	354
	12.2.5 Mitarbeiterbegleitung als „evangelische Grundkompetenz und Zukunftsaufgabe“??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	358
	12.3 Herausforderungen und offene Fragen??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	360
	12.3.1 Kirchliche Planung zwischen Bedarf und Bedürfnis????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	360
	12.3.2 Veränderungen der Rollenbilder von Haupt- und Ehrenamtlichen????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	361
	12.3.3 Regionalisierung kirchlicher Arbeit??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	362
	12.3.4 Kirche als Teil der Zivilgesellschaft??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????	363
	Autorenangaben??????????????????????????????????????????	368
	Register??????????????????????????????	370

Gemeindepädagogik

von: Peter Bubmann, Götz Doyé, Hildrun Keßler, Dirk Oesselmann, Nicole Piroth, Martin Steinhäuser

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