Sozialpädagogik der Lebensalter - Eine Einführung. Mit E-Book inside

Sozialpädagogik der Lebensalter - Eine Einführung. Mit E-Book inside

 

 

 

von: Lothar Böhnisch

Beltz Juventa, 2018

ISBN: 9783779950035

Sprache: Deutsch

358 Seiten, Download: 1611 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop


Wieder verfügbar ab: 19.12.2018 03:36

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Mehr zum Inhalt

Sozialpädagogik der Lebensalter - Eine Einführung. Mit E-Book inside



  Inhaltsverzeichnis 6  
  Vorwort 10  
  1. Die moderne Sozialpädagogik und Sozialarbeit im gemeinsamen Bezug der Bewältigung von Integrationsproblemen in der sozialstaatlichen Gesellschaft 12  
     1.1 Die Verschränkung von Sozialpädagogik und Sozialarbeit in der Integrationsperspektive 12  
     1.2 Der sozialstaatliche Hintergrund 16  
     1.3 Der normative Rahmen: Soziale Gerechtigkeit 18  
     1.4 Die feministisch inspirierte Sozialarbeit 21  
     1.5 Die individualpsychologische Sozialpädagogik 22  
  2. Lebensbewältigung – Der allgemeine Problemzugang der Sozialpädagogik und Sozialarbeit 25  
     2.1 Lebensbewältigung, Lebenslage, Bewältigungslage 25  
     2.2 Bewältigung und Bildung 35  
     2.3 Biografie und Lebenslauf 36  
     2.4 Sozialisation und Bewältigung 39  
     2.5 Lebensalter und Generation 40  
     2.6 Die Bedeutung des Geschlechts 41  
     2.7 Migration, Zugehörigkeit und Bewältigung 45  
  3. Die Lebensalter als historisch gewordene Bewältigungskonstellationen der Moderne 52  
     3.1 Die Herausbildung der bürgerlichen Familie 52  
     3.2 Die Entdeckung der Kindheit 58  
     3.3 Die Erfindung und Konstruktion des Jugendlichen 66  
     3.4 Die Formung der Normalarbeiterexistenz und Erwerbsbiografie 71  
     3.5 Alter als Restkategorie der industriellen Moderne? 76  
  4. Kindheit zwischen Eigenleben und Erziehung 80  
     4.1 Der sozialpädagogische Zugang – Die Bewältigung von Kindheit 81  
     4.2 Die Individualisierung der Kindheit 84  
     4.3 Bindung und Verlust im Kindesalter – Die frühe Bedeutung des Geschlechts 88  
     4.4 Familienkindheit 91  
     4.5 Das Kind im Kindergarten 93  
     4.6 Schulkinder 99  
     4.7 Raumaneignung als Fokus des sozialpädagogischen Zugangs zur Kindheit 106  
     4.8 Kinder in Armut 110  
     4.9 Sozialpädagogisch angeregte Kinderräume und hilfreiche Erwachsene 113  
  5. Jugend als Experimentier- und Bewältigungsraum 116  
     5.1 Jugend als Bewältigungslage 116  
     5.2 Die Erosion des Moratoriums 118  
     5.3 Jugend als „zweite Chance“ 121  
     5.4 Jugend und soziale Integration 123  
     5.5 Konsumjugend 125  
     5.6 Jugendliche als Mädchen und Jungen 127  
     5.7 Jugendliche in der Gleichaltrigenkultur 130  
     5.8 Irritationen der Sexualität 136  
     5.9 Jugendliche mit „Migrationshintergrund“ 141  
     5.10 Jugend in der Welt der Medien 144  
     5.11 Bildung und Arbeit im Jugendalter 153  
     5.12 Lebenskünstler der Verschiedenheit – Jugendliche mit Behinderung 158  
     5.13 Gefährdung und Risiko 162  
     5.14 Jugend in der Perspektive des Erwachsenwerdens 177  
     5.15 Die „politische Generation“ 180  
  6. Bewältigungslagen – Das Erwachsenen- und Erwerbsalter als Bewältigungskonstellation 185  
     6.1 Erwachsenensozialisation und Lebensbewältigung 186  
     6.2 Männliche und weibliche Bewältigungsmuster 191  
     6.3 Die Familie als Unterstützungssystem und Bewältigungsfalle 195  
     6.4 Häusliche Gewalt 200  
     6.5 Arm-Sein in einer reichen Gesellschaft 209  
     6.6 Prekäre Arbeit und Arbeitslosigkeit als Bewältigungslagen 212  
     6.7 Biografien außer Kontrolle: Alkoholismus im Erwachsenenalter 214  
     6.8 Frauen und Männer in der Wohnungslosigkeit – Der Sog der Straße 216  
     6.9 Die nahen Fremden – Soziale Arbeit mit MigrantInnen 219  
     6.10 Das geschlechtsduale Bild der Kriminalität 222  
     6.11 Multiple Abhängigkeiten – Erwachsene mit Behinderung 223  
  7. Lebensbewältigung im Alter 228  
     7.1 Der Strukturwandel der Arbeitsgesellschaft und die gesellschaftliche Rückkehr des Alters 229  
     7.2 Alter(n) im Wandel 231  
     7.3 Das Kompetenzmodell Alter 236  
     7.4 Alter als zeiträumliche Bewältigungskonstellation 239  
     7.5 Frauen im Alter 247  
     7.6 Männer im Alter 250  
     7.7 Die Spaltung der Altengesellschaft 253  
     7.8 Der Spiegel der Gebrechlichkeit – Die soziale Einbettung der Altenpflege 255  
     7.9 Sozialpädagogik/Sozialarbeit und neues Alter 258  
     7.10 Das Alter gesellschaftlich neu sehen – Zur Zukunft des Altersdiskurses 262  
  8. Übergänge und ihre Bewältigung 267  
     8.1 Die Bedeutung von Übergängen 267  
     8.2 Entwicklungsbezogene Übergänge 269  
     8.3 Institutionenbezogene Übergänge 277  
     8.4 Übergangsbegleitung und -beratung 281  
  9. Reflexions- und Arbeitsprinzipien einer bewältigungsorientierten Sozialpädagogik und Sozialarbeit der Lebensalter 285  
     9.1 Sozial-emotionale Kompetenzen im Pädagogischen Bezug 285  
     9.2 Akzeptierende Haltung 288  
     9.3 Reframing 289  
     9.4 Funktionale Äquivalente 291  
     9.5 Geschlechtsreflexivität 292  
     9.6 Diversität 294  
     9.7 Empowerment und Befähigung 296  
     9.8 Fallverstehen 301  
     9.9 Beratung 308  
     9.10 Krisenintervention 316  
     9.11 Milieubildung und Netzwerkorientierung 320  
     9.12 Gemeinwesenorientierung 325  
     9.13 What works? – Zur Evaluation sozialpädagogischer Arbeit 327  
  Literatur 333  

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