Bullying - Mobbing bei Kindern und Jugendlichen

Bullying - Mobbing bei Kindern und Jugendlichen

 

 

 

von: Peter Teuschel, Klaus W Heuschen

Schattauer, 2018

ISBN: 9783608266740

Sprache: Deutsch

376 Seiten, Download: 4425 KB

 
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Bullying - Mobbing bei Kindern und Jugendlichen



  Cover 1  
  Inhalt 8  
  I Phänomen Bullying 16  
     1 Einleitung 18  
        1.1 Bullying – aktuell und brisant 18  
        1.2 Begriffsbestimmung 19  
        1.3 Nimmt Bullying zu? 20  
        1.4 Bullying – immer ein Problem der Schule? 21  
        1.5 Bullying – Konflikt oder Missbrauch? 22  
     2 Definitionen 24  
        2.1 Einleitung 25  
        2.2 Gängige Definitionen 26  
        2.3 Exkurs: Definition von Mobbing (am Arbeitsplatz) 27  
        2.4 Bullying-Handlungen 30  
           2.4.1 Einteilung der Bullying-Handlungen 31  
        2.5 Sonderfall Cyber-Bullying 35  
           2.5.1 Wo spielt sich Cyber-Bullying ab? 36  
           2.5.2 Wie sehen die Cyber-Attacken aus? 36  
           2.5.3 Aktuelle Untersuchungen 37  
           2.5.4 Besonderheiten bei Cyber-Bullying 39  
        2.6 Opfer ist immer ein einzelnes Kind 40  
        2.7 Die Täter-Opfer-Beziehung 41  
        2.8 Der Faktor Häufigkeit 43  
        2.9 Der Faktor Dauer 44  
        2.10 Kritik der zeitlichen Dimensionierung schwerer Bullying-Attacken 45  
        2.11 Traumatisierende Bullying-Attacken 46  
        2.12 Der Faktor gesundheitliche Beeinträchtigung 48  
        2.13 Eigene Definition von Bullying 49  
        2.14 Randbereiche der Definition 51  
           2.14.1 Sonderfall 1: Erwachsene als Täter 51  
           2.14.2 Sonderfall 2: Erwachsene als Opfer 53  
     3 Abgrenzung gegen andere Konfliktformen und Verhaltensweisen 54  
        3.1 Einleitung 54  
        3.2 Konflikte »auf Augenhöhe« 55  
        3.3 Zurückweisung ohne sonstige Bullying-Handlungen 58  
        3.4 Vereinzelte Bullying-Handlungen 59  
        3.5 Konflikte zwischen Gruppen 61  
        3.6 Necken 61  
        3.7 Toben und andere Spiele 63  
        3.8 Belästigen und Bedrängen 64  
     4 Verlauf 66  
        4.1 Einleitung 66  
        4.2 Phaseneinteilung bei Konflikten allgemein 67  
        4.3 Phasen des Bullyings 69  
           4.3.1 Phase der Anbahnung des Konflikts 71  
           4.3.2 Exkurs: Der Schmerz der Zurückweisung 75  
           4.3.3 Phase der Bullying-Handlungen 77  
           4.3.4 Phase der Einflussnahme von außen 84  
           4.3.5 Phase der Beendigung 90  
     5 Demografie 94  
        5.1 Einleitung 94  
        5.2 Häufigkeit 95  
        5.3 Geschlechterverteilung 97  
           5.3.1 Geschlechterverteilung bei Bullying insgesamt 97  
           5.3.2 Geschlechterverteilung bei direktem Bullying 98  
           5.3.3 Geschlechterverteilung bei indirektem Bullying 98  
           5.3.4 Geschlechterverteilung aus der Täter-Opfer-Perspektive 98  
        5.4 Altersverteilung 99  
        5.5 Häufigkeit, bezogen auf den Schultyp 100  
  II Dynamik und Hintergrund 102  
     6 Die Opfer 104  
        6.1 Einleitung 104  
        6.2 Es kann jeden treffen 105  
        6.3 Das passive Opfer 107  
           6.3.1 Bedeutung äußerer Merkmale 107  
           6.3.2 Charakteristika im Bereich der Körperlichkeit 110  
           6.3.3 Selbstsicht 111  
           6.3.4 Aspekte der Emotionalität 112  
           6.3.5 Besonderheiten im Sozialverhalten 112  
           6.3.6 Das Opfer im Teufelskreis des Bullyings 114  
        6.4 Das provozierende Opfer 116  
           6.4.1 Charakteristika 116  
           6.4.2 Die Dynamik des Bullying-Konflikts 118  
        6.5 Die Phasen der Viktimisierung 120  
     7 Die Täter 124  
        7.1 Einleitung 125  
        7.2 Die Motive der Täter 126  
           7.2.1 Das Ziel bei Mobbing (am Arbeitsplatz) 126  
           7.2.2 Ziele und Motive bei Bullying (unter Kindern und Jugendlichen) 127  
        7.3 Charakteristika der Täter 135  
           7.3.1 Bedeutung äußerer Merkmale 136  
           7.3.2 Charakteristika im Bereich der Körperlichkeit 136  
           7.3.3 Selbstsicht 137  
           7.3.4 Aspekte der Emotionalität 138  
           7.3.5 Besonderheiten im Sozialverhalten 139  
           7.3.6 Der Täter im Teufelskreis des Bullyings 140  
        7.4 Die Phasen der »Täter-Werdung« 141  
        7.5 Die Opfer-Täter 143  
     8 Das Umfeld 148  
        8.1 Einleitung 149  
        8.2 Die Mitschüler 150  
           8.2.1 Die Assistenten 150  
           8.2.2 Die Verstärker 152  
           8.2.3 Die »Raushalter« 153  
           8.2.4 Die Verteidiger 155  
        8.3 Die Lehrer 157  
           8.3.1 Kompetenz 160  
           8.3.2 Persönlichkeit 162  
           8.3.3 Soziale Fähigkeiten 163  
        8.4 Institution Schule 164  
        8.5 Eltern und Familie 169  
           8.5.1 Einleitung 169  
           8.5.2 Die Eltern der Opfer 170  
           8.5.3 Die Eltern der Täter 178  
           8.5.4 Risikoerhöhende Bedingungen innerhalb der Familie 178  
     9 Die Umwelt 182  
        9.1 Einleitung 182  
        9.2 Gewaltdarstellung in Medien 183  
        9.3 Kleine Tyrannen? 185  
        9.4 Wertewandel 186  
        9.5 Virtuelle Räume: der Cyberspace 189  
     10 Psychische Störungen als Risikofaktoren für Bullying 194  
        10.1 Einleitung 194  
        10.2 Risikofaktoren für den Opferstatus 195  
           10.2.1 Störungen der Aufmerksamkeit und der Interaktion (externalisierende Störungen) 195  
           10.2.2 Affektive Störungen (internalisierende Störungen) 203  
           10.2.3 Sonderfall autistisches Spektrum 209  
        10.3 Risikofaktoren für den Täterstatus 211  
           10.3.1 Störungen der Aufmerksamkeit und der Interaktion (externalisierende Störungen) 211  
           10.3.2 Affektive Störungen (internalisierende Störungen) 212  
  III Gesundheitliche und soziale Folgen 214  
     11 Psychische Folgestörungen 216  
        11.1 Einleitung 216  
        11.2 Psychische Folgestörungen bei Bullying-Opfern 221  
        11.3 Psychische Folgestörungen bei Bullying-Tätern 222  
        11.4 Beurteilung der Auftretenswahrscheinlichkeit bestimmter Störungsbilder der Gruppe F nach ICD-10 222  
           11.4.1 Psychische und Verhaltensstörungen durch psychotrope Substanzen (F10–19) 222  
           11.4.2 Schizophrenie, schizotype und wahnhafte Störungen (F20–29) 223  
           11.4.3 Affektive Störungen (F30–39) 224  
           11.4.4 Neurotische, Belastungs- und somatoforme Störungen (F40–48) 227  
           11.4.5 Verhaltensauffälligkeiten mit körperlichen Störungen und Faktoren (F50–59) 229  
           11.4.6 Persönlichkeits- und Verhaltensstörungen (F60–69) 231  
           11.4.7 Intelligenzstörung (F70–79) 232  
           11.4.8 Entwicklungsstörungen (F80–89) 233  
           11.4.9 Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in der Kindheit und Jugend (F90–98) 234  
        11.5 Fazit 236  
     12 Nichtmedizinische Folgen 238  
        12.1 Einleitung 238  
        12.2 Folgen für das Opfer 240  
        12.3 Folgen für den Täter 241  
        12.4 Folgen für die Klasse 243  
        12.5 Folgen für die Schule 244  
        12.6 Folgen für die Familie 246  
        12.7 Folgen für die Gesellschaft 247  
        12.8 Thema Amok: Gefahr durch Bullying-Opfer? 249  
           12.8.1 Erkennbare Auffälligkeiten bei schulischen Amokläufern 250  
           12.8.2 Die »innere Welt« schulischer Amokläufer 251  
           12.8.3 Amok und Bullying 252  
  IV Handlungsoptionen 254  
     13 Therapie der Bullying-assoziierten Störungen und Erkrankungen 256  
        13.1 Stand der Wissenschaft 256  
           13.1.1 Einleitung 256  
           13.1.2 Schulspezifische Anti-Bullying-Programme 258  
           13.1.3 Einzel- und gruppentherapeutische Maßnahmen 259  
           13.1.4 Beispielhafte spezifisch kognitiv-verhaltenstherapeutische Interventionen 260  
           13.1.5 Beispielhafte spezifisch systemische Interventionen 261  
           13.1.6 Beispielhafte spezifisch hypnotherapeutische Interventionen 263  
        13.2 Ambulante therapeutische, medikamentöse und stationäre Behandlungsoptionen 264  
           13.2.1 Einleitung 264  
           13.2.2 R@SPEGT – ein Therapiekonzept für Bullying-Opfer aus der Praxis 265  
           13.2.3 Andere ambulante psychotherapeutische Verfahren im Überblick 277  
           13.2.4 Medikamentöse Behandlung psychischer Bullying-assoziierter Störungen 279  
           13.2.5 Stationäre Behandlung als Folge von Bullying 286  
        13.3 Maßnahmen der Jugendhilfe 290  
           13.3.1 Einleitung 290  
           13.3.2 Ambulante Maßnahmen 291  
           13.3.3 Teilstationäre und stationäre Maßnahmen 293  
        13.4 Täter-bezogene therapeutische Interventionen 297  
        13.5 Täter-bezogene Veränderungen der Schulform 298  
        13.6 Fazit 299  
     14 Prävention und Intervention 302  
        14.1 Einleitung 302  
        14.2 Prävention auf der Individualebene 303  
        14.3 Prävention und Intervention auf der Klassenebene 310  
           14.3.1 Spezielle präventive Ansätze 312  
           14.3.2 Spezielle interventionelle Ansätze 313  
        14.4 Prävention und Intervention auf der Schulebene 314  
           14.4.1 Programme mit präventivem und interventionellem Ansatz 316  
           14.4.2 Programme mit präventivem Ansatz 318  
           14.4.3 Programme mit interventionellem Ansatz 320  
        14.5 Prävention auf den Ebenen des familiären Umfelds und der Erziehung 322  
        14.6 Prävention auf gesellschaftlicher Ebene 327  
  Anhang 332  
     15 Fragebogenerhebung zu Bullying 334  
        15.1 Einleitung 334  
        15.2 Ergebnisse 340  
           15.2.1 Rücklauf und demografische Daten 340  
           15.2.2 Psychiatrische Beschwerden 340  
           15.2.3 Zufriedenheit und Schulleistungen 342  
           15.2.4 Bewertung der Hilfsangebote und familiären Unterstützung 343  
        15.3 Interpretation der Befunde 346  
           15.3.1 Psychiatrische Beschwerden 346  
           15.3.2 Zufriedenheit und Schulleistungen 346  
           15.3.3 Bewertung der Hilfsangebote und familiären Unterstützung 347  
  Literatur 349  
  Allgemeine Internetadressen 357  
  Sachverzeichnis 358  

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