Didaktik in Kindertageseinrichtungen - Eine systemisch-konstruktivistische Perspektive

Didaktik in Kindertageseinrichtungen - Eine systemisch-konstruktivistische Perspektive

 

 

 

von: Ina Schenker

Beltz Juventa, 2018

ISBN: 9783779948353

Sprache: Deutsch

330 Seiten, Download: 3016 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop


 

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Mehr zum Inhalt

Didaktik in Kindertageseinrichtungen - Eine systemisch-konstruktivistische Perspektive



  Inhaltsverzeichnis 6  
  Einleitung / Ina Schenker 8  
  Grundlagen 12  
     Konstruktivistische und inklusive Didaktik in der frühen Kindheit / Kersten Reich 13  
     Vygotskijs Konzept der „Zone der nächsten Entwicklung“ und dessen Bedeutung für aktuelle Diskurse in der Elementarpädagogik / Holger Brandes 35  
     Wie verschieden sind Kinder? / Remo H. Largo 57  
     Peers ins Spiel bringen / Holger Brandes und Petra Schneider-Andrich 64  
     Exekutive Funktionen – ein Spiel fürs Leben / Carmen Deffner 82  
     Spielen als kindliche Lebensform / Ina Schenker 105  
  Die Bedeutung von pädagogischen Fachkräften 136  
     Authentizität und Persönlichkeit von Erziehenden / Lara Maschke 137  
     „Visible Education“ / Christina Lachner, Denise Weckend und Klaus Zierer 163  
  Didaktik in Institutionen der Frühpädagogik 184  
     Grundlagen der Didaktik / Hilbert Meyer und Catherine Walter-Laager 185  
     Elementardidaktik – Vom Nahen zum Fernen / Norbert Neuß 216  
     Didaktik des Frühbereichs / Catherine Walter-Laager 233  
     Die didaktische Unterstützung des kindlichen Spielens durch pädagogische Fachkräfte / Ina Schenker 251  
     Eine flexible Schuleingangsphase / Thomas Trautmann 270  
     Didaktik in Kindergarten und Kinderkrippe in der DDR / Ina Schenker und Thomas Trautmann 289  
  Die Autorinnen und Autoren 329  

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