Didaktik in Kindertageseinrichtungen - Eine systemisch-konstruktivistische Perspektive
von: Ina Schenker
Beltz Juventa, 2018
ISBN: 9783779948353
Sprache: Deutsch
330 Seiten, Download: 3016 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Didaktik in Kindertageseinrichtungen - Eine systemisch-konstruktivistische Perspektive
| Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
| Einleitung / Ina Schenker | 8 | ||
| Grundlagen | 12 | ||
| Konstruktivistische und inklusive Didaktik in der frühen Kindheit / Kersten Reich | 13 | ||
| Vygotskijs Konzept der „Zone der nächsten Entwicklung“ und dessen Bedeutung für aktuelle Diskurse in der Elementarpädagogik / Holger Brandes | 35 | ||
| Wie verschieden sind Kinder? / Remo H. Largo | 57 | ||
| Peers ins Spiel bringen / Holger Brandes und Petra Schneider-Andrich | 64 | ||
| Exekutive Funktionen – ein Spiel fürs Leben / Carmen Deffner | 82 | ||
| Spielen als kindliche Lebensform / Ina Schenker | 105 | ||
| Die Bedeutung von pädagogischen Fachkräften | 136 | ||
| Authentizität und Persönlichkeit von Erziehenden / Lara Maschke | 137 | ||
| „Visible Education“ / Christina Lachner, Denise Weckend und Klaus Zierer | 163 | ||
| Didaktik in Institutionen der Frühpädagogik | 184 | ||
| Grundlagen der Didaktik / Hilbert Meyer und Catherine Walter-Laager | 185 | ||
| Elementardidaktik – Vom Nahen zum Fernen / Norbert Neuß | 216 | ||
| Didaktik des Frühbereichs / Catherine Walter-Laager | 233 | ||
| Die didaktische Unterstützung des kindlichen Spielens durch pädagogische Fachkräfte / Ina Schenker | 251 | ||
| Eine flexible Schuleingangsphase / Thomas Trautmann | 270 | ||
| Didaktik in Kindergarten und Kinderkrippe in der DDR / Ina Schenker und Thomas Trautmann | 289 | ||
| Die Autorinnen und Autoren | 329 |
