Hunde in der Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
von: Martina Kirchpfening
ERNST REINHARDT VERLAG, 2018
ISBN: 9783497606863
Sprache: Deutsch
160 Seiten, Download: 7048 KB
Format: EPUB, PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Impressum | 4 | ||
| Inhalt | 5 | ||
| 1?Einleitung | 9 | ||
| 2?Tiergestützte Intervention im Sozial- und Gesundheitswesen | 11 | ||
| 3?Der Einsatz von Hunden in der Sozialen Arbeit | 16 | ||
| 3.1?Das Wirkungsfeld der Sozialen Arbeit | 16 | ||
| 3.2?Die Zielgruppe Kinder und Jugendliche | 19 | ||
| 3.3?Die Rolle des Hundes in der Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen | 20 | ||
| 3.4?Ziele und Methoden der hundgestützten Sozialen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen | 23 | ||
| Ziele | 23 | ||
| Methoden | 26 | ||
| 4?Voraussetzungen für die hundgestützte Arbeit | 29 | ||
| 4.1?Voraussetzungen bei Mensch und Hund | 29 | ||
| Die Hundeführerin | 30 | ||
| Eignung des Hundes in Aussehen und Körperbau | 30 | ||
| Eignung des Hundes in Wesen und Verhalten | 34 | ||
| Grenzen des Einsatzes | 43 | ||
| 4.2?Organisatorische und institutionelle Grundlagen | 47 | ||
| 4.3?Rechtliche Grundlagen | 50 | ||
| 5?Rahmenbedingungen der beruflichen Praxis | 53 | ||
| 5.1?Tätigkeit oder Beruf? | 53 | ||
| 5.2?Ausbildungsmöglichkeiten im Überblick | 54 | ||
| 5.3?Finanzierung der Ausbildung und Tierhaltung | 55 | ||
| 5.4?Vorüberlegungen | 57 | ||
| Angebot | 57 | ||
| Leistungsvergütung | 58 | ||
| 5.5?Musterkonzept eines einrichtungsübergreifenden Einsatzes | 60 | ||
| 6?Planung und Umsetzung hundgestützter Sozialer Arbeit | 63 | ||
| 6.1?Auswahlkriterien von Mensch und Hund für einen erfolgreichen Einsatz | 63 | ||
| Das sozialpädagogische Geschick des Menschen | 64 | ||
| Der Grundcharakter des Hundes | 66 | ||
| Ursprungsrassen und ihre Eigenschaften | 67 | ||
| Talente der Hunderassen und Einsatzprofile im Fokus | 69 | ||
| Alter und Geschlecht des Hundes | 72 | ||
| Hunde mit Handicap | 75 | ||
| 6.2?Der Hund im Einsatz | 75 | ||
| Der erste Arbeitstag | 76 | ||
| Anforderungen für Hunde in der Kinder- und Jugendarbeit | 78 | ||
| Sozialpädagogische Einsatzmodule für Gruppen | 80 | ||
| 7 Praxiskonzepte für verschiedene Arbeitsfelder | 89 | ||
| 7.1?Offene Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) | 89 | ||
| Ziele | 91 | ||
| Zielgruppe | 92 | ||
| Umsetzung | 92 | ||
| Weitere Besonderheiten in der OKJA | 96 | ||
| 7.2?Aufsuchende Jugendarbeit?/?Streetwork (AuJa) | 98 | ||
| Ziele | 100 | ||
| Zielgruppe | 101 | ||
| Umsetzung | 101 | ||
| 7.3 Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) | 103 | ||
| Ziele | 104 | ||
| Zielgruppe | 104 | ||
| Umsetzung | 104 | ||
| 7.4?Kindertagesbetreuung | 106 | ||
| Ziele | 107 | ||
| Zielgruppe | 107 | ||
| Umsetzung | 107 | ||
| 7.5?Einrichtungen der Jugendhilfe | 109 | ||
| Ziele | 111 | ||
| Zielgruppe | 111 | ||
| Umsetzung | 111 | ||
| 7.6. Andere Angebote der Jugendhilfe | 113 | ||
| Ziele | 113 | ||
| Zielgruppe | 113 | ||
| Umsetzung | 114 | ||
| Ziele | 116 | ||
| Zielgruppe | 117 | ||
| Umsetzung | 117 | ||
| 8?Beschreibung von Projekten und Aktionen | 120 | ||
| 8.1?Einzelne Übungselemente | 121 | ||
| Die Signalübungen | 121 | ||
| Anfassen und Füttern | 123 | ||
| 8.2?Projekte | 126 | ||
| Erlebnis Natur und Bewegung | 126 | ||
| Soziales Lernen für Teams, Gruppen und Schulklassen | 133 | ||
| Projekte für Kindergärten und Kinderkrippen | 135 | ||
| 8.3?Aktionen für und mit dem Hund | 136 | ||
| Spiel und Spaß mit dem Hund | 136 | ||
| Backen für Hunde | 138 | ||
| 8.4?Allgemeine Hinweise | 140 | ||
| Sicherheit | 140 | ||
| Material für alle Fälle | 141 | ||
| Ausstattung für den Hund | 141 | ||
| Literatur | 142 | ||
| Weiterführende Informationen | 144 | ||
| 1.?Fragebogen zur Selbstevaluation von hundgestützten Projekten in der Sozialen Arbeit | 146 | ||
| 2.?Rückmeldebogen für Klienten zum Einsatz von Hunden im Streetwork | 148 | ||
| 3.?Planungsschritte für das Projekt „Trekking mit Hunden“ | 149 | ||
| Überlegungen vorab | 149 | ||
| Vorbereitende Arbeitsschritte | 149 | ||
| Zeitlicher Rahmen | 150 | ||
| 4.?Schulklassenprojekt?–?die kleine Hundeschule | 152 | ||
| Einheit 1 | 152 | ||
| Einheit 2 | 154 | ||
| Einheit 3 | 156 | ||
| Einheit 4 | 157 | ||
| Einheit 5 | 157 | ||
| Nachbereitung | 158 | ||
| Sachwortregister | 159 |
