Lehrbuch Stadt und Soziale Arbeit - Stadtsoziologische Grundlagen Sozialer Arbeit
von: Detlef Baum
Beltz Juventa, 2018
ISBN: 9783779948322
Sprache: Deutsch
234 Seiten, Download: 1384 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Inhaltsverzeichnis | 10 | ||
| Einleitung: Stadt und Soziale Arbeit. Soziale Arbeit in der Stadt und die Bedeutung der Stadt für die Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit | 18 | ||
| 1. Die Bedeutung Sozialer Arbeit in der Stadt | 21 | ||
| 2. Die Stadt in der Theorie der Sozialen Arbeit | 21 | ||
| 3. Zur Geschichte der Sozialen Arbeit im Kontext der Stadtentwicklung | 23 | ||
| 4. Der Beitrag der Stadtsoziologie zur Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit | 24 | ||
| 5. Die Gliederung des Buches | 26 | ||
| Kapitel 1: Die Stadt als Lebensraum und Daseinsform der modernen Gesellschaft | 30 | ||
| 1.1 Was ist eine Stadt? – Stadtdefinitionen | 30 | ||
| 1.2 Strukturmerkmale der Stadt | 33 | ||
| 1.3 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 45 | ||
| 1.4 Fragen | 46 | ||
| Kapitel 2: Soziale Integration als Strukturprinzip der Stadt | 47 | ||
| 2.1 Zum Integrationsverständnis | 48 | ||
| 2.2 Die Logik von Integration und Ausgrenzung | 53 | ||
| 2.3 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 56 | ||
| 2.4 Fragen | 58 | ||
| Kapitel 3: Sozialgeschichte der Stadt. Ein kurzer historischer Überblick | 59 | ||
| 3.1 Etappen der Sozialgeschichte der Stadt | 60 | ||
| 3.2 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 67 | ||
| 3.3 Fragen | 67 | ||
| Kapitel 4: Die europäische Stadt als ein besonderer Stadttypus | 68 | ||
| 4. 1 Merkmale und Besonderheiten der europäischen Stadt | 68 | ||
| 4.2 Was bleibt von der europäischen Stadt? | 71 | ||
| 4.3 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 72 | ||
| 4.4 Fragen | 72 | ||
| Kapitel 5: Die moderne Stadt und ihre Strukturprobleme | 73 | ||
| 5.1 Deindustrialisierungsprozesse | 74 | ||
| 5.2 Armut und soziale Ausgrenzung | 75 | ||
| 5.3 Gentrifizierungsprozesse | 76 | ||
| 5.4 Schrumpfende Städte | 77 | ||
| 5.5 Migration | 79 | ||
| 5.6 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 81 | ||
| 5.7 Fragen | 82 | ||
| Kapitel 6: Stadtsoziologische Ansätze | 83 | ||
| 6.1 Die Chicagoer Schule | 84 | ||
| 6.2 New Urban Sociology | 90 | ||
| 6.3 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 91 | ||
| 6.4 Fragen | 94 | ||
| Kapitel 7: Die Stadt als sozialer Raum und die Sozialraumorientierung in der Sozialen Arbeit | 96 | ||
| 7.1 Die Stadt als sozialer Raum | 96 | ||
| 7.2 Sozialraumorientierung in der Sozialen Arbeit | 101 | ||
| 7.3 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 104 | ||
| 7.4 Fragen | 106 | ||
| Kapitel 8: Sozialraumanalyse als Quartiersanalyse | 107 | ||
| 8.1 Zum Begriff und zum Verständnis der Sozialraumanalyse | 107 | ||
| 8.2 Die Bedeutung der Quartiersebene | 108 | ||
| 8.3 Methoden und Instrumente der Sozialraumanalyse | 111 | ||
| 8.4 Integriertes Handlungskonzept | 113 | ||
| 8.5 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 115 | ||
| 8.6 Fragen | 116 | ||
| Kapitel 9: Kindheit und Jugend in der Stadt | 117 | ||
| 9.1 Aufwachsen in der modernen Gesellschaft | 117 | ||
| 9.2 Aufwachsen in der Stadt | 118 | ||
| 9.3 Kindheit und Jugend als spezifische Lebenslagen | 120 | ||
| 9.4 Städtische Kindheit heute | 121 | ||
| 9.5 Jugend im öffentlichen Raum der Stadt | 128 | ||
| 9.6 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 134 | ||
| 9.7 Fragen | 135 | ||
| Kapitel 10: Alter und Altern in der Stadt | 137 | ||
| 10.1 Altern und Alter in der modernen Gesellschaft | 137 | ||
| 10.2 Was macht den Alterungsprozess und den Status der Alten in der Stadt im Besonderen aus? | 139 | ||
| 10.3 Perspektiven einer kollektiven Daseinsvorsorge und der Gestaltung des Sozialen | 143 | ||
| 10.4 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 144 | ||
| 10.5 Fragen | 145 | ||
| Kapitel 11: Die räumliche Verteilung sozialer Ungleichheit in der Stadt | 147 | ||
| 11.1 Der Begriff der sozialen Ungleichheit | 147 | ||
| 11.2 Sozialräumliche Segregation | 148 | ||
| 11.3 Stadteile und Wohngebiete als Orte der Verfestigung soziale Ungleichheit | 151 | ||
| 11.4 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 157 | ||
| 11.5 Fragen | 158 | ||
| Kapitel 12: Sozial benachteiligte Quartiere | 159 | ||
| 12.1 Soziale Brennpunkte – Zur Geschichte sozialräumlich segregierter und sozial benachteiligter Quartiere | 159 | ||
| 12.2 Exkurs: Definitionen und Differenzierungen sozialräumlicher Benachteiligung und Ausgrenzung | 162 | ||
| 12.3 Dimensionen der Benachteiligung | 165 | ||
| 12.4 Der Zusammenhang von benachteiligten Quartieren und sozialer Exklusion | 170 | ||
| 12.5 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 174 | ||
| 12.6 Fragen | 175 | ||
| Kapitel 13: Ansätze und Methoden einer sozialraumorientierten Sozialen Arbeit in der Stadt | 177 | ||
| 13.1 Gemeinwesenarbeit | 178 | ||
| 13.2 Quartiersmanagement | 185 | ||
| 13.3 Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Gemeinwesenarbeit und Quartiersmanagement | 187 | ||
| 13.4 Aufsuchende Soziale Arbeit in der Stadt | 190 | ||
| 13.5 Stadteilmoderation als partizipative Methode | 191 | ||
| 13.6 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 194 | ||
| 13.7 Fragen | 196 | ||
| Kapitel 14: Kommunale Sozialpolitik, Stadtentwicklung und Soziale Arbeit | 198 | ||
| 14.1 Kommunale Sozialpolitik und Sozialstaatlichkeit | 198 | ||
| 14.2 Soziale Arbeit und Stadtentwicklung | 203 | ||
| 14.3 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 207 | ||
| 14.4 Fragen | 208 | ||
| Kapitel 15: Das Programm Soziale Stadt und Soziale Arbeit | 209 | ||
| 15.1 Das Programm „Soziale Stadt – Investitionen im Quartier“ | 209 | ||
| 15.2 Was ist für die Soziale Arbeit von Bedeutung? | 214 | ||
| 15.3 Fragen | 215 | ||
| Anhang: Wie kann Leben und Aufwachsen in einem benachteiligten Quartier gelingen? Zwei Projektskizzen | 217 | ||
| 1. Jugend in einem benachteiligten Quartier und Soziale Arbeit – Im Kreutzchen, Koblenz-Neuendorf | 217 | ||
| 2. Leben im Quartier und Soziale Arbeit – Koblenz-Lützel | 222 | ||
| 3. Zum Vergleich | 225 | ||
| Literatur | 227 |
