Jugend, Zugehörigkeit und Migration - Subjektpositionierung im Kontext von Jugendkultur, Ethnizitäts- und Geschlechterkonstruktionen
von: Christine Riegel, Thomas Geisen
VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2009
ISBN: 9783531921457
Sprache: Deutsch
340 Seiten, Download: 1808 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Jugend, Zugehörigkeit und Migration - Subjektpositionierung im Kontext von Jugendkultur, Ethnizitäts- und Geschlechterkonstruktionen
| Inhaltsverzeichnis | 5 | ||
| Zugehörigkeit(en) im Kontext von Jugend und Migration – eine Einführung | 7 | ||
| 1 Die Thematisierung von ‘Zugehörigkeit’ in der Forschung | 8 | ||
| 2 Veränderung von Zugehörigkeitskontexten | 10 | ||
| 3 Zugehörigkeit und Ausgrenzung | 12 | ||
| 4 Gesellschaftliche Zuschreibungsprozesse | 15 | ||
| 5 Zu den Beiträgen | 16 | ||
| Literatur | 21 | ||
| Teil I Verortungen in sozialen und kulturellen Räumen | 24 | ||
| Der Blick der Forschung auf Jugendliche mit Migrationshintergrund1 | 25 | ||
| 1 Die sozialwissenschaftliche Forschung über Kinder von MigrantInnen | 27 | ||
| 2 Theoretische Schlüsselkonzepte in der neueren qualitativen Forschung15 zu jugendlichen MigrantInnen | 36 | ||
| 3 Abschließende Bemerkungen | 52 | ||
| Literatur | 54 | ||
| Nationaler Notstand, Ausländerdispositiv und die Ausländerpädagogik | 58 | ||
| 1 Die Not und das Ausländerdispositiv | 60 | ||
| 2 Eine andere Ausländerpädagogik und ihr Ende – Pinar erzählt und versieht ihre Erfahrungen mit Bedeutung | 65 | ||
| 3 Pädagogische Konstruktion und Bestätigung der Differenz | 71 | ||
| 4 Ausländerpädagogik als Instrument der Analyse und Kritik | 74 | ||
| Literatur | 77 | ||
| “It’s just a name”? Young people in Canada and Germany Discuss ‘ National’ Belonging1 | 78 | ||
| 1 Thoughts on theory and contexts | 79 | ||
| 2 Research with young people – settings and methods | 81 | ||
| 3 Kay: Linking personal and national histories in Canada | 83 | ||
| 4 Arsu and Alex: ‘becoming foreigners’ in Germany | 87 | ||
| 5 Reno, Tannis, and Isabel: being Canadian is “just a name” | 89 | ||
| 6 “Just a name”? Claiming your position within specific settings | 90 | ||
| References | 92 | ||
| „Und ich fühl mich als Kölner, speziell als Nippeser“ Lokale Verortung als widersprüchlicher Prozess | 95 | ||
| 1 Das Quartier als gefährlicher Ort | 98 | ||
| 2 Beliz und Faruk – Identifikation als amibivalenter Prozess | 101 | ||
| 3 Schlussgedanken | 105 | ||
| Literatur | 106 | ||
| Who Do You Hang Out With? Peer Group Association and Cultural Assertion among Second- Generation Italians in Switzerland | 109 | ||
| 1 Introduction | 109 | ||
| 2 Post-war Italian labour migration to Switzerland and the second generation | 112 | ||
| 3 Differing positionalities: the family, the peer group and the country of origin | 115 | ||
| 4 Conclusion | 122 | ||
| References | 124 | ||
| „So genieße ich jetzt das Single-Leben in Frankfurt“ Adoleszente Bearbeitung der Migrationssituation | 126 | ||
| 1 Adoleszente Migration – Theoretischer Bezugsrahmen | 126 | ||
| 2 Fallstudien | 130 | ||
| 3 Fazit | 141 | ||
| Literatur | 142 | ||
| Austro-Filipino Youth Cosmopolitan Austrians or Hyphenated Filipinos? | 144 | ||
| 1 Methodology and empirical basis of the study | 145 | ||
| 2 The beginning of Philippine immigration in Austria | 147 | ||
| 3 ‘Invisible’ second-generation immigrants: problems of statistics and terminology | 148 | ||
| 4 Brought up as Filipinos | 149 | ||
| 5 Education and identity formation | 150 | ||
| 6 Social background and formal education | 152 | ||
| 7 Social contacts and identity | 154 | ||
| 8 Austrian or Filipino? | 156 | ||
| 9 Conclusion | 157 | ||
| References | 158 | ||
| „Kinder statt Inder“ Normen, Grenzen und das | 160 | ||
| 1 Das | 160 | ||
| und die ‘zweite Generation’ | 160 | ||
| 2 Andere Deutsche | 165 | ||
| 3 Grenzen und das Indernet | 168 | ||
| 4 Natio-ethno-kulturelle Grenzziehungen | 170 | ||
| 5 Reproduktion von Genderbildern und Heteronormativität | 173 | ||
| 6 Reproduktion von Normen | 175 | ||
| Literatur | 177 | ||
| Lebensperspektiven im Kontext des ‘ Globalen, Lokalen und Originären’ | 179 | ||
| 1 Zur Anlage des Zürcher Forschungsprojekts | 181 | ||
| 2 Der Umgang mit der Sprache | 183 | ||
| 3 Zugehörigkeit und Integration | 186 | ||
| 4 Die kulturellen Orientierungen von Jugendlichen mit Migrationshintergrund | 192 | ||
| 5 Fazit | 196 | ||
| Literatur | 198 | ||
| Teil II Aushandlungsprozesse um Ethnizität und Geschlecht | 200 | ||
| Traditions- und Kulturbildung im Migrationskontext | 201 | ||
| 1 Die Mutter als ‘Vermittlerin’ in der Migration | 202 | ||
| 2 Fallbeispiel | 204 | ||
| 3 Zusammenfassung der Ergebnisse | 213 | ||
| 4 Schlussbetrachtung | 215 | ||
| Literatur | 216 | ||
| „Da ist halt einfach so ‘ne Bindung“ Familiäre Ablösungsprozesse junger Frauen im generationenübergreifenden Einwanderungskontext | 220 | ||
| 1 Spielräume und Grenzen weiblicher Selbstbestimmung im innerfamiliären Generationenvergleich | 221 | ||
| 2 Lales Herkunft und Migrationsgeschichte | 224 | ||
| 3 Ebrus Weg in die Autonomie | 229 | ||
| 4. Zusammenfassung | 237 | ||
| Literatur | 238 | ||
| Zwischen Kämpfen und Leiden Handlungsfähigkeit im Spannungsfeld ungleicher Geschlechter-, Generationen- und Ethnizitätsverhältnisse | 240 | ||
| 1 Dominanz des Leidens im biografischen Rückblick | 244 | ||
| 2 Handlungsfähigkeit bewahren: Formen des verdeckten und offenen Widerstands | 247 | ||
| 3 Familienloyalität als Dilemma | 251 | ||
| 4 Soziale Isolation und fehlende Zugehörigkeit | 255 | ||
| 5 Resümee | 256 | ||
| Literatur | 263 | ||
| A question of honour? Masculinities and Positionalities of Boys of Turkish Background in Vienna. | 265 | ||
| 1 Turkish boys as honourable machos? | 266 | ||
| 2 Migration and men’s studies - theoretical approaches | 267 | ||
| 3 Three case-studies | 270 | ||
| 4 Young Turkish masculinities - a question of honour? | 274 | ||
| 5 Concluding remarks | 276 | ||
| References | 278 | ||
| Eine andere Seite männlicher Gewalt Männlichkeit und Herkunft als Orientierung und Falle | 281 | ||
| 1 Geschlecht als Ressource in marginalisierter Lage | 283 | ||
| 2 Verstärkung rassistischer Abwertung durch Geschlecht | 289 | ||
| 3 Fazit: Reduzierte Männlichkeit und Rassismus | 293 | ||
| Literatur | 297 | ||
| Ethnisierung und Männlichkeitsinszenierungen Symbolische Kämpfe von Jungen mit türkischem Migrationshintergrund | 299 | ||
| 1 Ethnizität und Ethnisierung | 299 | ||
| 2 Lebensstile und soziale Ressourcen | 301 | ||
| 3 Jungen türkischer Herkunft in Erziehungsheimen | 304 | ||
| 4 Eine Jungenbande: Die „Turkish Power Boys“ | 307 | ||
| 5 Marginalisierte Männlichkeit | 309 | ||
| Literatur | 312 | ||
| Pädagogik der Oberfläche Gender und Ethnizitäten in der antirassistischen Mädchen- und Jungenarbeit | 314 | ||
| 1 Die theoretische Kulisse | 315 | ||
| 2 Pädagogik der Oberfläche | 320 | ||
| 3 Repräsentationsformen | 323 | ||
| 4 Herausforderungen und Grenzen | 329 | ||
| 5 Szenische Abschlussgedanken | 330 | ||
| Literatur | 331 | ||
| Zu den Autorinnen und Autoren | 334 |
