Pädagogische Psychologie - Erfolgreiches Lernen und Lehren
von: Marcus Hasselhorn, Andreas Gold, Marcus Hasselhorn, Wilfried Kunde, Silvia Schneider
Kohlhammer Verlag, 2017
ISBN: 9783170319776
Sprache: Deutsch
528 Seiten, Download: 5045 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Deckblatt | 1 | ||
Titelseite | 4 | ||
Impressum | 5 | ||
Inhalt | 6 | ||
Vorwort zur 3.Auflage | 8 | ||
Wie man mit diesem Buch arbeiten kann | 10 | ||
Einleitung | 13 | ||
Was ist Pädagogische Psychologie? | 15 | ||
Womit beschäftigen sich Pädagogische Psychologen? | 20 | ||
Wie ist Pädagogische Psychologie zu dem geworden, was sie ist? | 26 | ||
Aufbau des Lehrbuchs: Erfolgreiches Lernen und Lehren | 30 | ||
Teil I Lernen | 34 | ||
1 Auffassungen über Lernen | 36 | ||
1.1 Lernen als Assoziationsbildung | 38 | ||
1.2 Lernen als Verhaltensänderung | 42 | ||
1.3 Lernen als Wissenserwerb | 50 | ||
1.4 Lernen als Konstruktion von Wissen | 60 | ||
2 Erfolgreiches Lernen als gute Informationsverarbeitung | 66 | ||
2.1 Aufmerksamkeit und Arbeitsgedächtnis | 69 | ||
2.2 Vorwissen | 81 | ||
2.3 Lernstrategien und ihre metakognitive Regulation | 89 | ||
2.4 Motivation und Selbstkonzept | 102 | ||
2.5 Volition und lernbegleitende Emotionen | 117 | ||
3 Ergebnisse erfolgreichen Lernens | 127 | ||
3.1 Erwerb bereichsspezifischer Expertise | 128 | ||
3.2 Erwerb bereichsübergreifender Kompetenzen | 137 | ||
3.3 Lerntransfer | 143 | ||
4 Besonderheiten des Lernens | 156 | ||
4.1 Allgemeine Entwicklungsvoraussetzungen erfolgreichen Lernens | 157 | ||
4.2 Lernschwierigkeiten | 175 | ||
4.3 Lernbesonderheiten Hochbegabter | 199 | ||
4.4 Lernen im (hohen) Erwachsenenalter | 206 | ||
Teil II Lehren | 218 | ||
5 Auffassungen über Lehren | 222 | ||
5.1 Lehren und Lernen | 223 | ||
5.2 Dimensionen der Unterrichtsqualität | 239 | ||
5.3 Voraussetzungen erfolgreichen Lehrens | 246 | ||
6 Methoden erfolgreichen Lehrens | 256 | ||
6.1 Darstellende Methoden | 258 | ||
6.2 Entdeckenlassende und problemorientierte Methoden | 280 | ||
6.3 Kooperative Methoden | 301 | ||
6.4 Selbstreguliertes Lernen | 318 | ||
7 Rahmenbedingungen des Lehrens | 339 | ||
7.1 Schulbereitschaft und Einschulung | 340 | ||
7.2 Determinanten schulischer Leistungen | 352 | ||
7.3 Klassenführung und Klassenmanagement | 375 | ||
7.4 Beurteilen und Bewerten schulischer Leistungen | 383 | ||
7.5 Instruktionsmedien | 402 | ||
8 Besonderheiten des Lehrens | 420 | ||
8.1 Kognitives Training | 422 | ||
8.2 Förderung von Motivation und Interesse | 434 | ||
8.3 Jungen und Mädchen im Bildungssystem | 443 | ||
8.4 Instruktion bei besonderen Lernvoraussetzungen | 453 | ||
Fragen zur Lernkontrolle | 469 | ||
Literatur | 472 | ||
Stichwortverzeichnis | 526 |