Kinder mit Fluchterfahrung in der Kita - Leitfaden für die pädagogische Praxis
von: Christiane Hofbauer
Verlag Herder GmbH, 2017
ISBN: 9783451808623
Sprache: Deutsch
120 Seiten, Download: 22494 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
| Kinder mit Fluchterfahrung in der Kita | 1 | ||
| Impressun | 4 | ||
| Inhalt | 5 | ||
| Einleitung | 8 | ||
| 1. Rechtliche Grundlagen | 10 | ||
| 1.1 Wer ist Flu?chtling? | 11 | ||
| 1.2 Rechtlich definierte Gruppen von Flu?chtlingen | 13 | ||
| 1.3 Aufenthaltsdauer, Wohnen und Bewegungsfreiheit | 17 | ||
| 1.4 Arbeit, Sozial- und Familienleistungen | 19 | ||
| 1.5 Medizinische Versorgung | 21 | ||
| 1.6 Integrationskurse | 21 | ||
| 1.7 Zugang zu Kita und Schule & Leistungen fu?r Teilhabe und Bildung | 22 | ||
| 1.8 Folgen fu?r die Kita | 25 | ||
| 2. Auf der Flucht | 26 | ||
| 2.1 Flucht und Flu?chtlinge weltweit | 27 | ||
| 2.2 Fluchtgru?nde | 28 | ||
| 2.3 Fluchtrouten nach Europa | 29 | ||
| 2.4 Erfahrungen auf der Flucht | 29 | ||
| 2.5 Folgen fu?r die Kita | 31 | ||
| 3. Lebensbedingungen in Deutschland | 33 | ||
| 3.1 Von Kindern und Jugendlichen genannte Belastungsfaktoren | 34 | ||
| 3.2 Die Wohnsituation | 35 | ||
| 3.3 Unsicherer Aufenthaltsstatus | 39 | ||
| 3.4 Familiäre Situation | 40 | ||
| 3.5 Folgen fu?r die Kita | 41 | ||
| 4. Gesundheitszustand und Infektionsgefahr | 44 | ||
| 4.1 Gesundheitscheck bei der Ankunft | 45 | ||
| 4.2 Auftretende Krankheiten | 46 | ||
| 4.3 Meldepflichtige Infektionskrankheiten | 46 | ||
| 4.4 Weitere ansteckende Krankheiten | 48 | ||
| 4.5 Schutz vor Ansteckung | 49 | ||
| 4.6 Gesundheitszustand der Kinder bei Ankunft | 49 | ||
| 4.7 Gesundheit von Kindern mit Migrationshintergrund | 50 | ||
| 4.8 Folgen fu?r die Kita | 51 | ||
| 5. Traumatisierung und ihre Folgen | 54 | ||
| 5.1 Traumafolgestörungen | 55 | ||
| 5.2 Entstehung von Traumatisierungen | 57 | ||
| 5.3 Schutz- und Risikofaktoren | 59 | ||
| 5.4 Posttraumatische Belastungs- oder Folgestörung bei Kindern | 60 | ||
| 5.5 Therapeutische Hilfe | 65 | ||
| 5.6 Traumapädagogik | 72 | ||
| 5.7 Folgen fu?r die Kita | 75 | ||
| 6. Sprachliche Hu?rden und Ressourcen | 77 | ||
| 6.1 Basis Beziehung | 78 | ||
| 6.2 Der Erwerb einer zweiten oder weiteren Sprache | 80 | ||
| 6.3 Sprachförderung in der Kita | 84 | ||
| 6.4 Alltagsintegrierte Sprachförderung I – Mu?ndliche Kompetenzen | 85 | ||
| 6.5 Alltagsintegrierte Sprachförderung II – Literacy | 88 | ||
| 6.6 Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit Eltern, die kein oder kaum Deutsch sprechen | 90 | ||
| 7. Kulturelle Hu?rden und Ressourcen | 94 | ||
| 7.1 Was ist Kultur? | 96 | ||
| 7.2 Kulturelle Barrieren | 98 | ||
| 7.3 Pädagogische Ansätze zu (kultureller) Vielfalt | 99 | ||
| 7.4 Repräsentation unterschiedlicher Lebenswelten in der Kita | 104 | ||
| 7.5 Kulturelle Hu?rden bei der Zusammenarbeit mit Eltern | 106 | ||
| 8. Unterstu?tzung fu?r Kitas durch Vernetzung | 109 | ||
| 8.1 Behörden | 110 | ||
| 8.2 Migrations- und Flu?chtlingsberatung | 111 | ||
| 8.3 Ehrenamtliche | 113 | ||
| 8.4 Organisationen fu?r Flu?chtlinge | 113 | ||
| Literaturverzeichnis | 115 | ||
| Über die Autorin | 121 |
