Wenn Schule zur Schikane wird: Was tun bei Mobbing unter Schülern?

Wenn Schule zur Schikane wird: Was tun bei Mobbing unter Schülern?

 

 

 

von: Sandra Deichmann

disserta Verlag, 2015

ISBN: 9783954259397

Sprache: Deutsch

306 Seiten, Download: 4243 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

geeignet für: Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen PC, MAC, Laptop


 

eBook anfordern

Mehr zum Inhalt

Wenn Schule zur Schikane wird: Was tun bei Mobbing unter Schülern?



  Wenn Schule zur Schikane wird 1  
  Inhaltsübersicht 3  
     Inhaltsverzeichnis 4  
  Abbildungsverzeichnis 7  
  Tabellenverzeichnis 8  
  Abkürzungen 9  
  Anmerkungen 10  
  Danksagung 11  
  Einleitung 12  
  1 Grundlagen der Mobbingforschung 18  
     1.1 Etymologie des Mobbingbegriffs 19  
     1.2 Definitionen und Begünstigungsfaktoren von Aggression, Gewalt, Viktimisierung und Mobbing 20  
     1.3 Prävalenz der Mobbingproblematik 29  
     1.4 Erklärungsansätze zur Entstehung von Mobbing 34  
     1.5 Phasen im Mobbingprozess und Dynamikentwicklung 37  
     1.6 Rollen im Mobbingverlauf und ihre Stabilität 43  
     1.7 Rollenstereotype bei Tätern und Opfern 47  
     1.8 Arten und Folgen der Mobbingerfahrungen für die Beteiligten 50  
     1.9 Funktion der Eltern und Lehrer im Mobbinggeschehen 53  
     1.10 Rechtliche Aspekte 58  
     1.11 Zusammenfassung 59  
  2 Präventionsmaßnahmen 62  
     2.1 Präventionspädagogik als unspezifische Präventionsform 64  
     2.2 Grundelemente der Mobbingprävention 71  
     2.3 Methodische Elemente zur spezifischen Prävention imUnterricht 73  
     2.4 Präventionsprogramme 103  
     2.5 Nachhaltigkeit der Präventionsmaßnahmen 112  
     2.6 Grenzen der Mobbingprävention 120  
     2.7 Zusammenfassung 122  
  3 Interventionsansätze 124  
     3.1 Handlungsalternativen des Mobbingopfers 125  
     3.2 Interventionen der Eltern 128  
     3.3 Interventionsansätze für Lehrkräfte 131  
     3.4 Intervention externer Fachkräfte 165  
     3.5 Praktikabilität und Erfolgsaussichten der einzelnen Ansätze imÜberblick 166  
     3.6 Vielversprechende Kombinationsmöglichkeiten 175  
     3.7 Grenzen der Interventionsmöglichkeiten 178  
     3.8 Zusammenfassung 180  
  4 Regionalraumstudie 182  
     4.1 Allgemeine Informationen über den Landkreis Sigmaringen 183  
     4.2 Der untersuchte Regionalraum und die befragten Schulen 187  
     4.3 Das Kinoprojekt zur Mobbingprävention als Grundlage dieserStudie 189  
     4.4 Einflussfaktoren und Grundgedanken 190  
     4.5 Dokumentation der Durchführung 194  
     4.6 Ergebnisse der Studie 200  
     4.7 Auswertung und Interpretation der Studie in Bezug zumaktuellen Forschungsstand 211  
     4.8 Kritische Betrachtung 218  
     4.9 Zusammenfassung 221  
  5 Forschungszusammenhang 224  
     5.1 Induktive Lösungsansätze für einen besseren Umgang mitMobbingsituationen unter Schülern 226  
     5.2 Ein Modell für Lehrkräfte zur Vorgehensweise im akutenMobbingfall 231  
     5.3 Perspektiven der Mobbingprävention und -intervention inAnbetracht der Studienergebnisse 236  
     5.4 Beitrag der Gesamtarbeit zur Mobbingforschung 239  
     5.5 Zusammenfassung 244  
  6 Resümee 248  
  Literatur- und Quellenverzeichnis 254  
  Anhang 264  

Kategorien

Service

Info/Kontakt

  Info
Hier gelangen Sie wieder zum Online-Auftritt Ihrer Bibliothek