Kinderarmut - Einführendes Handbuch für Forschung und soziale Praxis
von: Margherita Zander
VS Verlag für Sozialwissenschaften (GWV), 2010
ISBN: 9783531925530
Sprache: Deutsch
286 Seiten, Download: 1642 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Inhalt | 5 | ||
Einleitung | 7 | ||
Warum ein neues Bu zu Kinderarmut? | 7 | ||
Teil 1 Kinderarmut in europäis er Si t – Ein Bli über die Grenzen | 12 | ||
1. Kinderarmut und soziale Ausgrenzung in Großbritannien* | 13 | ||
1.1 Kinderarmut in Großbritannien und Armutspolitik der Labour-Regierung | 14 | ||
1.2 Die Kinder zu Wort kommen lassen | 16 | ||
1.3 Wirts a li e und materielle Lebensbedingungen der Kinder | 18 | ||
1.3.1 Tas engeld | 18 | ||
1.3.2 Kinderarbeit | 20 | ||
1.3.3 Freunds a en und soziale Netzwerke | 21 | ||
1.3.4 Soziales Leben der Kinder in der S ule | 24 | ||
1.3.5 Leben zu Hause mit Familie und Freunden | 25 | ||
1.4 Übergreifende Themen aus der Studie | 26 | ||
1.4.1 Kinder bes ützen ihre Eltern | 26 | ||
1.4.2 Kinder als soziale Akteure | 27 | ||
1.4.3 Auss luss vom S ulbetrieb und s ulis e Ausgrenzung | 28 | ||
1.5 S lussfolgerungen für eine Armutsbekämpfungspolitik in Großbritannien | 28 | ||
Literatur | 31 | ||
2. Kinderarmut und soziale Ausgrenzung in Polen* | 33 | ||
2.1 Armut in Polen | 33 | ||
2.2 Armut bei Kindern als unsi tbares soziales und s wieriges Fors ungsproblem | 34 | ||
2.3 Befriedigung der Alltagsbedürfnisse | 38 | ||
2.4 Bildung armer Kinder | 41 | ||
2.5 Kinderarbeit | 44 | ||
2.6 Familienund Haushaltsp i ten | 45 | ||
2.7 Armut bei Kindern und Ausgrenzung | 47 | ||
2.8 S lussbemerkungen | 48 | ||
Literatur | 48 | ||
3. Was wirkt gegen Kinderarmut? Finnland – Ein Beispiel des nordis en familienpolitis en Modells | 51 | ||
3.1 Kinderarmut und Ma barkeit von (sozial)politis en Lösungen | 51 | ||
3.2 Zur Fragestellung und Betra tungsweise des Beitrages | 52 | ||
3.3 Wohlfahrtstaatli er Verglei : Grad der Kinderarmut als Widerspiegelung der Familienpolitik | 54 | ||
3.4 Kinderarmut und familienpolitis e Elemente des nordis en Wohlfahrtsstaatsmodells | 57 | ||
3.5 Bestandteile und Funktion der familienpolitis en Transfers und Dienstleistungen in Finnland | 60 | ||
3.6 Spuren der Wirts a skrise in der nnis en Familienpolitik: Vieles gere et, vieles bedroht | 64 | ||
3.7 Verglei ende Fors ung und Bürgergesells a wird immer notwendiger | 66 | ||
Literatur | 67 | ||
4. Kinderzahl und Armut in italienis en Familien* | 69 | ||
4.1. Armut in Italien in der zweiten Häl e der 1990er Jahre | 69 | ||
4.2 Armut von Familien mit minderjährigen Kindern und von Jugendli en | 73 | ||
Italien 11,8 5,6 6,4 22,4 | 75 | ||
4.3 Armut als Kind erleben | 80 | ||
4.4 Die Rolle der Politik | 81 | ||
Literatur | 85 | ||
Teil 2 Armut von Kindern in unters iedli en Lebensphasen – Wie bewältigen Kinder Armutserfahrungen? | 86 | ||
1. Frühe Armutserfahrungen und ihre Folgen – Kinderarmut im Vors ulalter | 87 | ||
1.1 Armut bei Kindern im Fokus von Wissens a , Politik und Praxis | 87 | ||
1.2 Armutsbetro enheit und Armutsrisiko | 89 | ||
1.3 Armutsbetro enheit bei Kindern im Vors ulalter | 92 | ||
1.4 Ein ussfaktoren auf die Lebenslage von (armen) Kindern | 93 | ||
1.5 Ein kindbezogenes Armutskonzept – Studie zu Kindern im Vors ulalter | 95 | ||
1.6 Armut im frühen Kindesalter – Zwis en Wohlergehen und Multipler Deprivation | 99 | ||
1.7 Risikound S utzfaktoren – Ressourcen und Bewältigungshandeln | 102 | ||
1.8 Notwendigkeit und Ansätze einer kindbezogenen Armutsprävention | 105 | ||
Literatur | 107 | ||
2. Kindli e Bewältigungsstrategien von Armut im Grunds ulalter – Ein Fors ungsberi t | 109 | ||
2.1 Kinderarmutsfors ung: Auf der Su e na einer Vorläuferin – Hildegard Hetzer | 109 | ||
2.2 Armut von Kindern im Grunds ulalter | 116 | ||
2.2.1 Wie sehen wir Kinder? Entwi lungsaufgaben von Grunds ulkindern in interdisziplinärer Si t | 116 | ||
2.2.2 Befunde zu psy osozialen Folgen von Armut und kindli er Bewältigung | 121 | ||
2.3 Ausbli : Bewältigungsdiskurs und Resilienzfors ung | 138 | ||
Literatur | 139 | ||
3. Bewältigung dur Peerintegration im Übergang zu weiterführenden S ulen – Eine Perspektive moralis er Ökonomie bena teiligter K | 141 | ||
3.1 Zur moralis en Ökonomie der Kindheit und der Kinderarmut | 142 | ||
3.2 Glei altrigenbeziehungen und Bildungsprozesse in der mi leren Kindheit | 144 | ||
3.3 Glei altrigenbeziehungen unter bena teiligten Lebensbedingungen | 146 | ||
3.3.1 Brü en – als Ressource und als Bewältigung | 148 | ||
3.3.2 Prekäre Integration einer Außenseiterin | 150 | ||
3.3.3 Dynamik der Ausgrenzung | 152 | ||
3.3.4 Bildung in der Gegenkultur zur S ule | 154 | ||
3.4 Bewältigung und Bildung in Glei altrigenbeziehungen bena teiligter Kinder | 156 | ||
Literatur | 158 | ||
4. Kinder und Jugendli e mit Migrationshintergrund: Armut und soziale Deprivation* | 160 | ||
4.1 Migrationsfamilien und Einkommensarmut | 160 | ||
4.2 Armut und soziale Deprivation | 165 | ||
4.2.1 Eins ränkungen in den Wohnbedingungen | 166 | ||
4.2.2 Bena teiligung im Erwerb von Bildung und von spra li en und kulturellen Kompetenzen | 167 | ||
4.2.3 Soziale Kontakte und Versorgungsstandard | 170 | ||
4.2.4 Soziale Lage, Migrationshintergrund und Gesundheit | 171 | ||
4.3 Die Wirkung von S utzfaktoren | 172 | ||
4.4 Leben unter den Bedingungen sozialräumli er Segregation | 174 | ||
4.5 Konsequenzen | 175 | ||
Literatur | 177 | ||
Teil 3 Armutsprävention – Handlungsperspektiven in unters iedli en Feldern sozialer Praxis | 180 | ||
1. ‚Frühe Hilfen‘ für entwi lungsgefährdete Kinder in Armutslagen | 181 | ||
1.1 Problemaufriss | 181 | ||
1.2. ‚Frühe Hilfen’ und Frühförderung – einige terminologis e Di erenzierungen | 184 | ||
1.3. Die Komplexität des Zusammenhangs von Armut und Entwi lungsgefährdung – Indikationsgründe für ‚Frühe Hilfen‘ | 185 | ||
1.4 Kriterien der Wirksamkeit und Gestaltung ‚früher Hilfen‘ bei entwi lungsgefährdeten Kindern in Armut und Bena teiligung | 189 | ||
1.5 Desiderate für den Au au eines wirksamen Netzes ‚Früher Hilfen‘ | 193 | ||
1.6 S luss | 195 | ||
Literatur | 196 | ||
2. Armutsprävention – Ein Au rag für die Gesundheitsförderung* | 199 | ||
2.1 Verständnis von Gesundheitsförderung | 199 | ||
2.2 Soziale Lage und Gesundheit | 200 | ||
2.2.1 Statusabhängige Befunde bei S ülerinnen und S ülern | 204 | ||
2.2.2 Armut und Ernährung | 206 | ||
2.2.3 Weitere Belastungen | 207 | ||
2.3 Der Se ingansatz in der Gesundheitsförderung | 208 | ||
2.3.1 De nition des Se ingbegri s | 208 | ||
2.3.2 Kitas, S ulen, Stad eile als Se ingorte | 210 | ||
2.4 Die salutogenetis e Orientierung als Beitrag zur Armutsprävention | 212 | ||
2.5 Fazit | 214 | ||
Literatur | 215 | ||
3. Armutsprävention im Bildungsberei – Ansatzpunkte für Chancenglei heit | 217 | ||
3.1 Zusammenhang von Bildung und Armut | 218 | ||
3.2 Ansatzpunkte für Chancenglei heit im Bildungswesen | 222 | ||
3.3 Wirkungen von Maßnahmen bei vers iedenen Zielgruppen | 228 | ||
3.3.1 Kinder allein Erziehender | 228 | ||
3.3.2 Kinder aus Familien mit Migrationshintergrund | 230 | ||
3.4 Fazit | 233 | ||
Literatur | 234 | ||
4. Haushaltsführung als Beitrag zur Armutsprävention – Konzepte, Kompetenzen, Förderungsbedarf | 236 | ||
4.1 Haushaltsproduktion und aktive Lebensgestaltung | 237 | ||
4.2 Ressourcen und Kompetenzen der Haushalte für die Haushaltsproduktion | 241 | ||
4.3 Alltagsprobleme und Lebensgestaltung in prekären Lebenslagen | 244 | ||
• Ursa en prekärer Lebenslagen in Familien und Betro enengruppen | 244 | ||
Irmhild Ke s au | 245 | ||
• Dynamik von Armutslagen | 245 | ||
• Di erenzierte Lebenslagen in der Armut, unters iedli er Hilfebedarf | 246 | ||
4.4 Konzepte der Armutsprävention dur haushaltsbezogene Bildung, Beratung und Betreuung | 249 | ||
• Maßnahmenkonzept zur Armutsprophylaxe des BMFSFJ | 249 | ||
• Haushaltsanalyse zur Unterstützung von Bildungs-, Beratungsund Betreuungsarbeit | 250 | ||
• Weitere Perspektiven | 251 | ||
Literatur | 252 | ||
5. Bekämpfung von Armutsfolgen dur Soziale Arbeit – Zwei Modellprojekte in Saarbrü en | 254 | ||
5.1 Konzepte und Modelle zur Armutsprävention in Fors ung und Praxis | 254 | ||
5.2 Bekämpfung von Armut auf vers iedenen Politikebenen | 255 | ||
5.2.1 Förderprogramme zur Armutsprävention des Bundes | 255 | ||
5.2.2 Praxisprojekte zur Armutsprävention auf kommunaler Ebene | 258 | ||
5.3 Saarbrü er Modellprojekte: Auswirkungen von Kinderarmut auf Stad eilebene konkret begegnen | 262 | ||
5.3.1 Konzeptionelle Gemeinsamkeiten der Saarbrü er Modellprojekte | 262 | ||
5.3.2 Unters iedli e S werpunktsetzungen in den beiden Stad eilen | 263 | ||
5.4. Armutsprävention als Herausforderung für Soziale Arbeit, Jugendhilfe und Sozialpolitik | 273 | ||
5.4.1 Armutsprävention auf Stad eilebene – aktuelles Resümee aufgrund der Modellprojekte in Saarbrü en | 273 | ||
5.4.2 Konzeptionelle Weiterentwi lung von Angeboten der Sozialen Arbeit – Neue Verbindungen von Wissens a und Praxis gefragt | 276 | ||
5.4.3 Weitere Herausforderungen für Soziale Arbeit und Sozialpolitik | 277 | ||
• Sozialräumli e Vernetzung als relevanter Arbeitsansatz: au die Trägerebene ist gefragt | 277 | ||
• Bekämpfung der Kinderarmut als kommunale Quers ni saufgabe | 278 | ||
• Weitere Förderung von Programmen und Projekten zur Armutsprävention | 278 | ||
Kurzpro l der Autorinnen und Autoren | 281 |