Lehrbuch der Soziologie
von: Hans Joas
Campus Verlag, 2007
ISBN: 9783593379203
Sprache: Deutsch
746 Seiten, Download: 19648 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Inhalt | 6 | ||
Vorwort des Herausgebers | 8 | ||
EDITORISCHE NOTIZ | 10 | ||
ZUR 3., ÜBERARBEITETEN UND ERWEITERTEN AUFLAGE | 10 | ||
1 Die soziologische Perspektive | 12 | ||
SOZIOLOGISCHE PHANTASIE | 15 | ||
Fünf Schlüsselbegriffe | 17 | ||
DIE SOZIOLOGIE ALS WISSENSCHAFT | 23 | ||
Soziale Tatsachen Sie beeinflussen – in irgendeinem gegebenen | 26 | ||
DIE ANFÄNGE DER SOZIOLOGIE | 27 | ||
Klassische soziologische Theorien | 29 | ||
Durkheim über soziale Solidarität | 32 | ||
Mead über symbolvermittelte Interaktion | 34 | ||
MODERNE SOZIOLOGISCHE THEORIEN | 34 | ||
Zusammenfassung | 37 | ||
Wiederholungsfragen | 38 | ||
Übungsaufgaben | 38 | ||
Glossar | 38 | ||
2 Methoden der Sozialforschung | 40 | ||
KONZEPTE WISSENSCHAFTLICHEN ERKLÄRENS UND VERSTEHENS | 43 | ||
DAS DEDUKTIV-NOMOLOGISCHE ERKLÄRUNGSMODELL | 45 | ||
Ein Beispiel: Wertewandel | 45 | ||
Gesetzesbegriff und Wahrheitsanspruch | 46 | ||
Theorien und statistische Erklärungen | 47 | ||
Verbindung von Mikro- und Makro-Ebene | 48 | ||
ERKLÄRUNG DURCH SINNVERSTEHEN | 49 | ||
Ein Beispiel: Gewaltkarrieren einer »reduktionistischen« Interpretation neigen: | 50 | ||
Erklären und Verstehen – eine Zwischenbilanz | 52 | ||
DER FORSCHUNGSPROZESS IM ÜBERBLICK | 56 | ||
Die Operationalisierung von materialistischen und postmaterialistischen Wertorientierungen | 59 | ||
DATENERHEBUNG | 60 | ||
Das Rating-Verfahren | 61 | ||
DATENANALYSE | 64 | ||
Theoretisches Kodieren und Typenbildung | 64 | ||
Statistische Datenauswertung: Häufigkeitsverteilungen und elementare Kausalanalyse | 66 | ||
Kontingenztabelle: bivariate Häufigkeitsverteilung | 67 | ||
Zusammenfassung | 69 | ||
Wiederholungsfragen | 70 | ||
Übungsaufgaben | 70 | ||
Glossar | 70 | ||
3 Kultur | 74 | ||
DIE KULTURELLE DIMENSION | 77 | ||
Kulturbegriffe | 77 | ||
Kultur und Distinktion | 78 | ||
Die Entstehung der Kultursoziologie und Ideen, von Deutungen und Rationalisierungen | 81 | ||
DIE ELEMENTE DER KULTUR | 83 | ||
Materielle und nichtmaterielle, objektive und subjektive Kultur – Verkörperungen | 83 | ||
Werte | 84 | ||
Symbole | 89 | ||
Sprache | 90 | ||
Wissen | 91 | ||
INTEGRATION | 92 | ||
Kulturelle Integration | 92 | ||
Kulturelle Unterschiede und Subkulturen | 94 | ||
Die Produktion der Kultur | 96 | ||
KULTUR UND MASSENMEDIEN | 99 | ||
Erlebniskultur – Museen, Ausstellungen und Massenkultur-Events | 100 | ||
Zusammenfassung | 104 | ||
Wiederholungsfragen | 105 | ||
Übungsaufgaben | 105 | ||
Glossar | 105 | ||
4 Interaktion, Institution und Gesellschaft | 108 | ||
SOZIALES HANDELN UND INTERAKTION | 109 | ||
Symbolischer Interaktionismus und Pragmatismus | 112 | ||
Der dramaturgische Ansatz | 114 | ||
Ethnomethodologie | 116 | ||
Sozialer Austausch und rationale Wahl | 117 | ||
DAS GEWEBE SOZIALER BEZIEHUNGEN | 118 | ||
Grundbegriffe der Netzwerkanalyse | 119 | ||
Position und Macht in Netzwerken | 123 | ||
INSTITUTIONEN UND GESELLSCHAFT IM WANDEL | 124 | ||
Status und Rolle | 124 | ||
Entscheidungen treffen: die Berufswahl | 125 | ||
Bevölkerungsstruktur | 127 | ||
Institutionen | 128 | ||
Neo-Institutionstheorie | 130 | ||
Modernisierung und Globalisierung | 131 | ||
Zusammenfassung | 134 | ||
Wiederholungsfragen | 135 | ||
Übungsaufgaben | 135 | ||
Glossar | 135 | ||
5 Sozialisation | 138 | ||
ANTHROPOLOGISCHE VORBEDINGUNGEN DER SOZIALISATION | 139 | ||
Das Verhältnis von Anlage und Umwelt | 139 | ||
Die Formbarkeit des Menschen | 139 | ||
Die besondere Bedeutung der frühen Kindheit | 141 | ||
SOZIALISATION UND GESELLSCHAFT | 141 | ||
Der sozialisatorische Einfluss der Gesellschaft | 141 | ||
Klassische Beiträge zur Sozialisationstheorie | 144 | ||
Die Bedeutung der Sozialisation für die Gesellschaft | 148 | ||
INSTANZEN DER SOZIALISATION IN DER KINDHEIT | 151 | ||
Die Familie | 151 | ||
Die Gleichaltrigen (peers) | 152 | ||
Die Massenmedien | 154 | ||
Die Schule | 155 | ||
SOZIALISATION IM ERWACHSENENALTER | 155 | ||
Berufliche Sozialisation | 156 | ||
Wahlmöglichkeiten und Konstruktion | 157 | ||
Wahlmöglichkeiten und Konstruktion der persönlichen Identität | 157 | ||
Zusammenfassung | 158 | ||
Wiederholungsfragen | 158 | ||
Übungsaufgaben | 159 | ||
Glossar | 159 | ||
6 Der Lebenslauf | 160 | ||
GENERATIONEN UND DER LEBENSLAUF | 162 | ||
Die geburtenstarken Jahrgänge (Baby Boomers) | 162 | ||
Als Kontrast: Aufwachsen während der Weltwirtschaftskrise in den 1930er Jahren | 163 | ||
DER LEBENSLAUF AUS SOZIOLOGISCHER PERSPEKTIVE | 164 | ||
Die Altersstruktur: das »Ergrauen« | 167 | ||
PHASEN DES LEBENSLAUFS | 169 | ||
Entwicklungspsychologie des Lebenslaufs | 169 | ||
Kindheit aus historischer Sicht | 171 | ||
JUGEND | 173 | ||
Jugend heute | 174 | ||
DER ÜBERGANG ZUM ERWACHSENENALTER | 175 | ||
Wie Männer erwachsen werden | 176 | ||
Arbeit und Ruhestand | 177 | ||
ALTER | 177 | ||
Witwen und Witwer | 179 | ||
Politische Aktivitäten | 180 | ||
ZUKUNFT DES LEBENSLAUFS | 181 | ||
Zusammenfassung | 181 | ||
Wiederholungsfragen | 182 | ||
Übungsaufgaben | 182 | ||
Glossar | 182 | ||
7 Abweichung und Kriminalität | 184 | ||
DIE GESELLSCHAFTLICHE KONSTRUKTION VON ABWEICHUNG | 186 | ||
Variationen in der sozialen Definition von Abweichung | 186 | ||
Forschungsmethoden | 189 | ||
Prozesse der Etikettierung – ein alternatives »Paradigma« der Analyse | 191 | ||
Wie die Etikettierung funktioniert | 192 | ||
WER WIRD EIN ABWEICHLER? | 192 | ||
Vererbung | 193 | ||
Sozialisation | 193 | ||
Anomie/Strukturelle Spannung | 194 | ||
Soziale Kontrolle | 196 | ||
STRUKTUR UND FORMEN DER KRIMINALITÄT | 197 | ||
Allgemeine Kriminalitätsentwicklung und Kriminalitätsfurcht | 198 | ||
Gewalt- und Eigentumskriminalität | 201 | ||
Historische Entwicklungslinien der Gewaltkriminalität | 202 | ||
Organisierte Kriminalität | 205 | ||
DAS SYSTEM DER STRAFVERFOLGUNG | 207 | ||
Die Trichterfunktion des Systems strafrechtlicher Kontrolle | 210 | ||
Die »Wiedergeburt« des Gefängnisses | 212 | ||
Kriminalpolitik wider die Kriminologie – the punitive turn | 214 | ||
Zusammenfassung | 214 | ||
Wiederholungsfragen | 215 | ||
Übungsaufgaben | 215 | ||
Glossar | 215 | ||
8 Gruppen und Organisationen | 218 | ||
WESENSMERKMALE SOZIALER GRUPPEN | 220 | ||
Konformität und Kontrolle | 223 | ||
Führung | 223 | ||
Der Entscheidungsprozess in einer Gruppe | 224 | ||
Primär- und Sekundärgruppen | 225 | ||
ENTSTEHUNG UND MERKMALE | 226 | ||
Das Überleben von Gruppen – das Beispiel der Zeugen Jehovas | 227 | ||
Organisierung großer Menschenmengen:das Militär | 229 | ||
Die Integration unterschiedlicher Aufgaben: Swift and Company | 230 | ||
Max Webers Idealtypus | 231 | ||
Aufstieg im Unternehmen: Wege zur organisatorischen Macht | 233 | ||
REALITÄTEN DES ORGANISATORISCHEN | 233 | ||
Informelle Verhaltensnormen | 234 | ||
Professionelle | 235 | ||
Begrenzte Rationalität | 236 | ||
Die Bedeutung des externen Umfelds | 237 | ||
Organisationsgesellschaft | 238 | ||
Zusammenfassung | 238 | ||
Wiederholungsfragen | 239 | ||
Übungsaufgaben | 239 | ||
Glossar | 240 | ||
9 Sozialstruktur und soziale Ungleichheit | 242 | ||
SOZIALE UNGLEICHHEIT, SOZIALE SCHICHTUNG, SOZIALE MILIEUS | 243 | ||
Klassen und Klassenkampf: Karl Marx | 244 | ||
Klassen, Stände und Parteien: Max Weber | 245 | ||
Ungleichheit und Integration: die »funktionalistische Schichtungstheorie« | 246 | ||
Soziale Mobilität | 247 | ||
»Individualisierung«, Lebenslagen und Milieus: Ulrich Beck und Stefan Hradil definiert Hradil | 252 | ||
MATERIELLE UNGLEICHHEITEN: REICHTUM UND ARMUT IN DEUTSCHLAND | 257 | ||
Die Verteilung von Vermögen und Einkommen | 258 | ||
Ungleiche Vermögensverteilung | 258 | ||
Armut in Deutschland | 261 | ||
Armut und Lebenschancen | 265 | ||
Zusammenfassung | 266 | ||
Wiederholungsfragen | 266 | ||
Übungsaufgaben | 266 | ||
Glossar | 266 | ||
10 Ethnizität und Nation | 268 | ||
ETHNIE | 270 | ||
KULTURELLE VIELFALT UND ETHNISCHE DIFFERENZIERUNG | 271 | ||
KULTURELLE UND SPRACHLICHE HETEROGENITÄT DEUTSCHLANDS – HOMOGENITÄT ALS MYTHOS | 273 | ||
Brauchtum | 273 | ||
Die Regionalsprachen | 274 | ||
Religionen | 275 | ||
NATION | 275 | ||
Ethnische Optionen: Identitätenwahl in den USA | 276 | ||
INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG | 277 | ||
Minderheit | 277 | ||
Rasse | 277 | ||
Formen des Widerstands gegen fremde Dominanz | 278 | ||
AUSLÄNDER ALS TEIL DER INLÄNDISCHEN GESELLSCHAFT | 279 | ||
Zweisprachigkeit als Problem | 281 | ||
STEREOTYPEN UND VORURTEILE | 281 | ||
KONFLIKTE | 283 | ||
Institutionen der Konfliktlösung | 284 | ||
Zusammenfassung | 284 | ||
Wiederholungsfragen | 285 | ||
Übungsaufgaben | 285 | ||
Glossar | 285 | ||
11 Geschlecht und Gesellschaft | 288 | ||
KULTUR UND GESCHICHTE DES GESCHLECHTS | 290 | ||
DIE GESELLSCHAFTLICHE KONSTRUKTION DES GESCHLECHTS (GENDER) | 292 | ||
Sex und Gender: die Karriere eines Begriffspaares | 292 | ||
Das Arrangement der Geschlechter: Schnittstelle von Interaktion und Sozialstruktur | 295 | ||
GESCHLECHTERUNTERSCHIEDE UND IHRE ERKLÄRUNG | 297 | ||
Sozialisation | 299 | ||
Lernprozesse beim Geschlechtsrollenerwerb | 299 | ||
HARTNÄCKIGKEIT UND WANDEL DER GESCHLECHTERUNGLEICHHEIT | 302 | ||
Segregation der Geschlechter in der Arbeitswelt | 303 | ||
Geschlechtergleichheit in der Europäischen Union | 305 | ||
Erklärungen für Segregation | 307 | ||
Frauen und Männer bei der Arbeit | 308 | ||
Familie und Beruf: Diskriminierung in zeitlicher Perspektive | 309 | ||
Beruf und Familie – eine schwierige Verbindung | 311 | ||
Zusammenfassung | 311 | ||
Wiederholungsfragen | 312 | ||
Übungsaufgaben | 312 | ||
Glossar | 312 | ||
12 Familie | 314 | ||
FUNKTIONEN UND STRUKTUREN | 315 | ||
DER FAMILIE | 315 | ||
Variationen in den Familienstrukturen | 316 | ||
DIE KERNFAMILIE | 318 | ||
Die traditionelle Vorstellung von der Familie | 318 | ||
Ein aktuelles gesellschaftliches Problem: die Zunahme von kinderlosen Ehen in Deutschland | 321 | ||
Die Ein-Eltern-Familie | 323 | ||
Die Stieffamilie | 323 | ||
PARTNERWAHL, EHESCHLIESSUNG UND EHESCHEIDUNG | 324 | ||
Partnerwahl und Eheschließung | 324 | ||
Arrangierte Heiraten | 324 | ||
Die »freie Partnerwahl« in Europa | 325 | ||
Das Heiratsalter | 326 | ||
Nichteheliche Lebensgemeinschaften und Gründe für Eheschließungen | 326 | ||
Singles | 327 | ||
Gründe für die Zunahme der Ehescheidungen | 327 | ||
Auswirkungen von Ehescheidungen | 329 | ||
GEWALT IN DER FAMILIE | 330 | ||
Gewalt gegen Frauen | 331 | ||
Gewalt in der Ehe | 332 | ||
DIE ZUKUNFT DER FAMILIE | 334 | ||
Zusammenfassung | 335 | ||
Wiederholungsfragen | 336 | ||
Übungsaufgaben | 336 | ||
Glossar | 336 | ||
13 Bildung | 338 | ||
BILDUNG UND ARBEIT | 339 | ||
Der Arbeitskräftebedarfsansatz der Bildungsökonomie | 339 | ||
Ein deutsch-amerikanisches Gespräch über die Schule | 340 | ||
Humankapitaltheorie | 341 | ||
Professionalisierungstheorien | 342 | ||
HOCHSCHULEN: VON DER CHRISTLICHABENDLÄNDISCHEN | 344 | ||
BOLOGNA-PROZESS | 344 | ||
Eigenheiten des deutschen Bildungswesens | 349 | ||
SCHULEN UND BILDUNGSGLEICHHEIT | 349 | ||
LEHRPLÄNE UND HEIMLICHE LEHRPLÄNE | 354 | ||
Das Bildungswesen der DDR | 357 | ||
RATIONALITÄT UND IRRATIONALITÄT DER SCHULORGANISATION | 357 | ||
Bildungsexpansion | 357 | ||
Unterricht | 358 | ||
Das duale System der betrieblichen Lehre und die tertiäre Bildung in Deutschland | 359 | ||
Zusammenfassung | 361 | ||
Wiederholungsfragen | 362 | ||
Übungsaufgaben | 362 | ||
Glossar | 362 | ||
14 Religion | 364 | ||
DEFINITION DER RELIGION | 365 | ||
Kultur: religiöse Überzeugungen und Symbole | 367 | ||
Soziales Handeln: religiöse Praktiken und Erfahrungen | 369 | ||
Religionen und funktionale Integration | 371 | ||
TYPEN RELIGIÖSER INSTITUTIONEN | 373 | ||
Kirchen und Sekten | 373 | ||
Zwei Beispiele religiöser Innovation | 375 | ||
Kulte | 375 | ||
RELIGIÖSE INNOVATION | 376 | ||
RELIGION UND SOZIALER WANDEL | 377 | ||
Religiöse Reaktionen auf die Säkularisierung | 378 | ||
Zwei Beispiele für Fundamentalismus | 380 | ||
RELIGION UND KIRCHE IM WIEDERVEREINIGTEN DEUTSCHLAND | 384 | ||
Religion und Kirche in den alten | 385 | ||
Katholische und evangelische Kirche | 386 | ||
Religion und Kirche in Ostdeutschland | 391 | ||
Zusammenfassung | 392 | ||
Wiederholungsfragen | 393 | ||
Übungsaufgaben | 393 | ||
Glossar | 394 | ||
15 Gesundheit und Gesellschaft | 396 | ||
GESUNDHEITSFÖRDERUNG UND PRÄVENTION | 398 | ||
Der soziologische Blick: von der Pathogenese zur Salutogenese | 399 | ||
Gesundheitsrisiken | 401 | ||
Stressforschung | 401 | ||
GESUNDHEITSPOTENZIALE | 402 | ||
Gegenseitige Hilfe/soziale Unterstützung | 402 | ||
Gemeinsame Werte, Überzeugungen, Regeln | 403 | ||
Individuelle Handlungsspielräume | 403 | ||
Sozialkapital | 404 | ||
DIE ENTWICKLUNGSDYNAMIK DES GESUNDHEITSWESENS | 405 | ||
Technisierung | 405 | ||
Wurzeln des Gesundheitswesens | 406 | ||
Die medizinische Technikspirale | 407 | ||
Medizinische Angebote neben der Schulmedizin | 408 | ||
Spezialisierung und Fragmentierung | 408 | ||
Die naturwissenschaftliche Verengung des medizinischen Blicks | 410 | ||
Die Genetisierung der Medizin | 410 | ||
Medikalisierung | 412 | ||
Entwicklungsprobleme des Gesundheitswesens | 413 | ||
DER MEDIZINISCH-INDUSTRIELLE KOMPLEX | 414 | ||
Reformbedarf | 415 | ||
BEDARFSGERECHTE STEUERUNG DES LEISTUNGSANGEBOTS | 416 | ||
Zusammenfassung | 417 | ||
Wiederholungsfragen | 418 | ||
Übungsaufgaben | 419 | ||
Glossar | 419 | ||
16 Medien und Massenkommunikation | 420 | ||
MEDIENEREIGNISSE | 422 | ||
MODELLE UND THEORIEN DER ÖFFENTLICHKEIT | 423 | ||
Grundtatsachen massenmedialer Kommunikation | 424 | ||
Das bürgerliche Öffentlichkeitsideal (Jürgen Habermas) | 425 | ||
Öffentlichkeit als Phantom Public (Walter Lippmann) | 426 | ||
Zirkulation von Texten, Adressierung und aktive Teilhabe | 427 | ||
MASSENMEDIEN | 428 | ||
Massengesellschaft | 428 | ||
Öffentliche Kommunikation mit Breitenwirkung | 428 | ||
Massenmediale Öffentlichkeit: Zugangsschwellen | 429 | ||
ANSÄTZE DER MASSENKOMMUNIKTIONSFORSCHUNG | 432 | ||
Propaganda und die Anfänge der Massenkommunikationsforschung | 432 | ||
Medium-Theorie (Marshall McLuhan) | 433 | ||
Massenmedien und die Kritische Theorie von Kultur und Gesellschaft | 434 | ||
Die Macht der Medien – Ansätze der Medienforschung | 437 | ||
Massenmedien und Symbolischer Interaktionismus | 441 | ||
Zusammenfassung | 445 | ||
Wiederholungsfragen | 446 | ||
Glossar | 447 | ||
17 Wirtschaft und Arbeit | 450 | ||
WIRTSCHAFT UND ARBEIT | 451 | ||
ARBEITSMÄRKTE | 456 | ||
Erwerbstätigkeit | 456 | ||
Frauenerwerbstätigkeit | 457 | ||
Die institutionelle Einbettung des Arbeitsmarktes | 457 | ||
Die Veränderung der Arbeitswelt | 459 | ||
Arbeitsorganisation | 461 | ||
Arbeit und Familie | 463 | ||
ARBEITSLOSIGKEIT | 463 | ||
Die Arbeitslosen von Marienthal | 464 | ||
Die Verteilung von Arbeitslosigkeit | 466 | ||
Typen der Arbeitslosigkeit | 467 | ||
Theorien der Arbeitslosigkeit | 468 | ||
Was tun gegen Arbeitslosigkeit? | 468 | ||
DIE INSTITUTIONELLE STRUKTUR DES KAPITALISMUS | 470 | ||
Varianten des Kapitalismus | 473 | ||
Zusammenfassung | 479 | ||
Wiederholungsfragen | 479 | ||
Übungsaufgaben | 480 | ||
Glossar | 480 | ||
18 Technik und Gesellschaft | 482 | ||
TECHNIK UND SOZIALES HANDELN IM ALLTAG | 483 | ||
Technik, Handeln und Sozialstruktur | 485 | ||
BEGRIFF DER TECHNIK | 485 | ||
TECHNIK ALS THEMA DER SOZIOLOGIE | 487 | ||
Die technische Entwicklung der Gesellschaft nach Karl Marx (1818–1883) | 488 | ||
PERSPEKTIVEN DER TECHNIKSOZIOLOGIE | 489 | ||
Technik und die gesellschaftlichen Folgen | 490 | ||
Die gesellschaftliche Konstruktion von Techniken | 491 | ||
Phasen der Technikentwicklung | 494 | ||
Zusammenfassung | 502 | ||
Wiederholungsfragen | 503 | ||
Übungsaufgaben | 503 | ||
Glossar | 503 | ||
19 Staat, Demokratie und Krieg | 506 | ||
DIE VERFASSTE »POLITISCHE GEMEINSCHAFT« ALS VORAUSSETZUNG »NORMALER« POLITIK | 509 | ||
Bruchlinien der Integration einer politischen Gemeinschaft | 510 | ||
LEGITIME HERRSCHAFT | 511 | ||
Die drei Typen von Herrschaft nach Max Weber | 513 | ||
MACHT | 515 | ||
Traditionen politisch-soziologischer Machtforschung | 517 | ||
STAAT | 519 | ||
Die vier wichtigsten gesellschaftlichen Kollektivakteure | 521 | ||
Wohlfahrtsstaat | 525 | ||
NATION | 528 | ||
DEMOKRATIE | 529 | ||
KRIEG, FRIEDEN UND ZWISCHENSTAATLICHE GEWALT | 532 | ||
Der Wandel der Formen militärischer Konflikte | 536 | ||
Zusammenfassung | 538 | ||
Wiederholungsfragen | 539 | ||
Übungsaufgaben | 539 | ||
Glossar | 540 | ||
20 Globale Integration und globale Ungleichheit | 542 | ||
GLOBALE UNGLEICHHEIT: EIN ÜBERBLICK | 544 | ||
DAS ERBE DES KOLONIALISMUS UND IMPERIALISMUS | 546 | ||
Globale Probleme/lokale Folgen: Nachwirkungen des Kalten Krieges | 547 | ||
UNTERENTWICKLUNG UND ENTWICKLUNG: VERSUCHE ZU EINER ERKLÄRUNG | 549 | ||
Modernisierungstheorie: Kultur und funktionale Integration | 549 | ||
Dependencia-Theorie: die Rolle der Macht | 551 | ||
Abhängige Entwicklung: das Beispiel Brasilien | 552 | ||
Der Weltsystemansatz: die globale Sozialstruktur | 553 | ||
Kleinbauern | 556 | ||
Grundbesitzlose Landarbeiter | 557 | ||
INDUSTRIALISIERUNG UND URBANISIERUNG | 558 | ||
Märkte, Disparitäten und Wachstum | 560 | ||
Globales Dorf oder globale Ausplünderung? | 563 | ||
Geschlechtsspezifische Ungleichheiten | 563 | ||
ERFOLGSGESCHICHTEN: DIE ASIATISCHEN SCHWELLENLÄNDER | 564 | ||
Zusammenfassung | 568 | ||
Wiederholungsfragen | 569 | ||
Übungsaufgaben | 569 | ||
Glossar | 569 | ||
21 Bevölkerung | 570 | ||
WAS IST BEVÖLKERUNGSWISSENSCHAFT? | 571 | ||
Von Adam und Eva auf 6 Milliarden | 572 | ||
Mehr Menschen im Süden, weniger im Norden | 573 | ||
Bevölkerungsprojektionen für Deutschland bis 2050 | 574 | ||
Das Konzept des demografischen Übergangs | 575 | ||
»DEMOGRAFISCHER ÜBERGANG«: THEORIE UND PRAXIS | 576 | ||
Die Sterbetafel | 577 | ||
Die Verlängerung des Lebens | 579 | ||
AIDS und Bevölkerungswachstum | 580 | ||
Fertilität, Geburtenziffer, Ersatzniveau | 581 | ||
Mobilität und Migration | 582 | ||
MEHR MENSCHEN = MEHR WOHLSTAND? | 584 | ||
Das Verhältnis zwischen den Generationen | 584 | ||
Ernährung – der Wettlauf zwischen Storch und Pflug | 585 | ||
Erneuerbare und nichterneuerbare Ressourcen | 586 | ||
Die Lichter der Stadt | 587 | ||
Bevölkerungsoptimismus und Bevölkerungspessimismus | 589 | ||
Bevölkerungspolitik und Familienplanung | 589 | ||
Familienplanungsprogramme | 591 | ||
AUSWEGE? | 594 | ||
AUSBLICK | 595 | ||
Zusammenfassung | 596 | ||
Wiederholungsfragen | 596 | ||
Glossar | 597 | ||
22 Städte, Gemeinden und Urbanisierung | 598 | ||
EFFEKTE DER URBANISIERUNG FÜR DIE »GEMEINSCHAFT« | 600 | ||
Desintegration | 601 | ||
URBANE LEBENSWEISE | 601 | ||
Persistenz von Gemeinschaft | 603 | ||
Wandel von Gemeinschaft | 604 | ||
Lokale Gemeinschaft und soziale Kontrolle | 605 | ||
GESCHICHTE DER STADT – WANDEL DES STÄDTISCHEN LEBENS | 606 | ||
Die Stadt im historischen Wandel | 607 | ||
WIE SICH STÄDTE ENTWICKELN | 610 | ||
Die ökonomische Theorie | 611 | ||
Die Sozialökologie | 611 | ||
Die politisch-ökonomische Theorie | 613 | ||
DIE RESTRUKTURIERUNG DER STÄDTE | 614 | ||
Suburbanisierung | 614 | ||
Veränderungen in der Siedlungsstruktur Deutschlands | 616 | ||
STADTENTWICKLUNG AM ANFANG | 619 | ||
Wachsende Probleme der Suburbanisierung | 619 | ||
Soziale Ausgrenzung | 620 | ||
Postkommunistische Transformation | 621 | ||
Stadtentwicklung unter den Bedingungen der Globalisierung | 621 | ||
Zusammenfassung | 623 | ||
Wiederholungsfragen | 625 | ||
Übungsaufgaben | 625 | ||
Glossar | 625 | ||
23 Soziale Bewegungen und kollektive Aktionen | 628 | ||
KOLLEKTIVE AKTIONEN | 630 | ||
SOZIALE BEWEGUNGEN | 634 | ||
Begriff und Merkmale sozialer Bewegungen | 635 | ||
Drei Beispiele für gesellschaftlich folgenreiche Bewegungen | 637 | ||
ERKLÄRUNGEN UND THEORETISCHE ANSÄTZE | 644 | ||
»Aufstand der Massen« | 644 | ||
Karl Marx über Bedingungen kollektiven Protests | 645 | ||
Deprivation und die sozialen Bedingungen von Solidarität | 645 | ||
Bezugsrahmen sozialer Bewegungen | 648 | ||
Bewegungsumwelt – »Gelegenheitsstrukturen« | 649 | ||
Zusammenfassung | 650 | ||
Wiederholungsfragen | 651 | ||
Übungsaufgaben | 651 | ||
Glossar | 651 | ||
24 Umwelt | 654 | ||
GESELLSCHAFT UND NATUR: GRUNDDIMENSIONEN DES INTERAKTIONSVERHÄLTNISSES | 657 | ||
THEORETISCHE ZUGÄNGE ZUR ÖKOLOGISCHEN THEMATIK | 661 | ||
Sozialstruktur und Naturmythen: die Cultural Theory | 662 | ||
Das Allmende-Dilemma (G. Hardin) | 663 | ||
Die systemtheoretische Perspektive: ökologische Probleme als Kommunikationsprobleme | 664 | ||
Die ökologische Problematik als »Institutionenkrise« | 665 | ||
EMPIRISCHE UMWELTFORSCHUNG: »GLOBALE UMWELTVERÄNDERUNGEN« | 666 | ||
Globale Umweltveränderungen | 667 | ||
Zusammenfassung | 671 | ||
Wiederholungsfragen | 672 | ||
Übungsaufgaben | 672 | ||
Glossar | 673 | ||
Literaturverzeichnis | 674 | ||
Webliografie | 717 | ||
Bildnachweise | 720 | ||
Autorenverzeichnis | 722 | ||
Glossarregister | 725 | ||
Sachregister | 729 | ||
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